'n Verskuiwing in perspektief

S2C, Spelling om te kommunikeer, nie-praat, nie-sprekers, Outisme, I-ASC, Speler, nieverbaal, S2C, Motormorphosis

Vikram Jasawal is 'n professor aan die Universiteit van Virginia. Hy doen tans navorsing wat fokus op sosiale interaksies en kommunikasiestyle by outistiese individue. Sy vorige werk het gewissel van woordleer, kategorisering, sosiale kognisie en geheue-ontwikkeling. By die UVa Jaswal Lab is die hoofprioriteit vir hul navorsing om saam te werk met diegene wat die meeste geraak is.

Vikram Jaswal het as 'n ontwikkelingsielkundige begin. Hy het egter die geleentheid gekry om tyd saam met 'n groep nie-sprekende outistiese jong volwassenes deur te bring waar hy die bekwame aannames wat hy sy hele lewe gehad het, aangespreek het. Vikram het voorheen die handboekvertelling van outisme gevolg waarop navorsing dikwels fokus. Nadat hy hierdie groep se humor, bedagsaamheid, intelligensie en vriendskappe gesien het, is hy geïnspireer om meer oor outisme vanuit hul perspektief te leer.

S2C, Spelling om te kommunikeer, nie-praat, nie-sprekers, Outisme, I-ASC, Speler, nieverbaal, S2C, Motormorphosis

Jenn: Hallo Vikram! So, wat het jou geïnspireer om onderwerpe soos ontwikkeling, woordleer, kategorisering, geheue-ontwikkeling of sosiale kognisie te bestudeer?

Vikram: Dis 'n goeie vraag. As 'n voorgraadse student het ek nie geweet wat ek wou studeer nie. My eerste werk-studie werk was in 'n argitektuur biblioteek. Ek het nie daarvan gehou nie. Ek het nie van die werk gehou nie, want een van die take was om by 'n lessenaar te sit. Dit was terug toe jy mense se ID's met die hand moes nagaan, en mense was net nie baie vriendelik om hul ID's te wys nie. In elk geval, dit was net nie 'n goeie pas vir my nie. Ek was sopas by daardie werk aangewys, maar ek het 'n ander werk gesoek.

Lang storie kort, ek het 'n ander werk in 'n sielkunde professor se kantoor gekry. Ek het nie geweet of gedink ek sou in sielkunde belangstel nie. Ek was, jy weet, destyds 18 in my eerste jaar op universiteit. Ek is van Lincoln, Nebraska, maar ek het universiteit toe gegaan aan die Columbia-universiteit in New York. Die aanvanklike deel van die werk was om as 'n kantoorassistent te werk. Ek het gehelp met manuskripte en ander kantoordinge. Uiteindelik het ek 'n bietjie geleer van die navorsing wat die sielkundeprofessor en sy groep besig was. Ek het toe die nagraadse studente, postdoktorale en ander voorgraadse studente ontmoet wat in sy laboratorium werk. 

Die laboratorium was gefokus op dierekognisie. Die vrae by hul wortels was oor die verhoudings tussen denke en taal by diere. Hulle was ook geïnteresseerd in die ondersoek na die kognitiewe prosesse by diere wat nie taal het nie en nie praat nie. 

So, dit is wat my gelei het tot hierdie belangstelling in denke en taal. En toe, toe ek aan nagraadse skool gedink het, het ek besluit waarop ek wou fokus, is die ontwikkeling van taal en die ontwikkeling van denke. Ek was geïnteresseerd in hoe die twee mekaar beïnvloed. So, dit het gelei tot kommunikasie en kategorisering en dan uiteindelik saam.

Jenn: Dit is so gaaf dat jou aanvanklike internskap jou gelei het tot waar jy nou is! So, wat het jou spesifiek by I-ASC laat betrokke raak?

Vikram: Dit was omtrent 2015. Ek het Elizabeth Vosseller leer ken, wat my genooi het om oor navorsing en outisme te praat met 'n groep spellers wat aan 'n somerinstituut by Growing Kids Therapy Centre deelneem. Ek het nog nooit baie tyd spandeer met nie-sprekende outistiese mense wat op hierdie maniere kommunikeer nie, so ek het seker gesê! So, elke dag het ek vir 'n paar uur gekom, en ons sou betrokke raak by hierdie baie interessante besprekings. Ek het elke vergadering verstom, opgewonde en uitgesien na die volgende dag verlaat. 

S2C, Spelling om te kommunikeer, nie-praat, nie-sprekers, Outisme, I-ASC, Speler, nieverbaal, S2C, MotormorphosisEen van die dinge wat glashelder geword het in daardie interaksies was die geluk wat ek gehad het, dat ek gelukkig genoeg was om aan hierdie besprekings te kon deelneem met hierdie individue wie se profiele nie ooreenstem met die hoofstroom outisme wetenskap wat voorgestel het dit moet wees soos . Hierdie mense met wie ek tyd gehad het om saam te spandeer, was geestig, en hulle het hierdie, jy weet, met mekaar gespot, en hulle het uitstekende vrae en so aan gevra.

So, een van die dinge wat in die loop van daardie vergaderings duidelik geword het, was dat hulle baie bewus is van hoe gemarginaliseer hulle is. Hulle kommunikeer op baie maniere, maar die spelmetode van kommunikasie wat hulle gebruik, bewys net hoeveel van hulle gemarginaliseer is. 

Mense verstaan ​​nie presies hoekom hulle deur spelling kommunikeer of wat dit beteken nie. En so dit is soort van hoe ons begin het met sommige van hierdie projekte. Daar is net allerhande werklik fassinerende vrae wat spellers en ander regtig hoop om te kan ondersoek. Nie net hoe outistiese mense nie, maar hoe nie-sprekende outistiese mense se lewens ook is.

Jenn: Ontsagwekkende! So, wat was jou gunstelingstudie wat jy gedoen het? Of jou mees fassinerende?

Vikram: Wel, waarskynlik die eye-tracking, waaroor ek waarskynlik by die konferensie sal praat om te probeer karakteriseer wat gebeur het, aangesien spellers S2C kwantitatief gebruik het. Deur daardie data te gebruik, maak ons ​​'n paar afleidings oor die waarskynlikheid dat hulle kommunikatiewe agentskap toon. So, ek dink daardie studie het baie werk gekos, maar ek het die proses geniet. Ek het dit beslis geniet om met ander mense daaroor te praat en ook reaksies van mense wat nie praat nie daaroor te kry. 

Jenn: Kan jy 'n bietjie verduidelik oor daardie eye-tracking?

Vikram: Die oogopsporingsstudie wat ons gedoen het, het uiteindelik gerapporteer oor data van nege individue wat nie-sprekende jong volwassenes was. Dit behels 'n toerustingbril. Hierdie bril kan mettertyd dop waar iemand kyk. Ons belangstelling in die studie was om te ondersoek hoe vinnig spellers na letters kyk en na letters wys terwyl hulle so na as moontlik gespel het in benadering tot wat in hul daaglikse lewe gebeur. 

Ons het probeer om te tipeer wat gebeur het soos hulle gespel het. Hierdie groep mense, wat almal vir ten minste twee jaar ondervinding met 'n briefbord gehad het, was jong volwassenes en is deur die praktisyns as vlot beskou.

Hulle het elke sekonde na ongeveer een letter gewys, en die meeste van die tyd het hulle ongeveer 'n halwe sekonde na die volgende letter gekyk voordat hulle daarna gewys het. Hulle het ook selde spelfoute gemaak. Hierdie kombinasie van resultate en 'n paar ander psigo-linguistiese patrone wat ons gedokumenteer het, het ons toegelaat om die saak te maak dat die kommunikasieregulerende vennoot hulle nie aandui of beïnvloed om na spesifieke letters te kyk en na te wys nie. 

Jenn: Dis regtig interessant! My laaste vraag is as jy die wêreld enigiets oor die nie-sprekende gemeenskap kan vertel, wat sal jy vir hulle sê?

Vikram: Ek sou sê dat dit iets is wat ons almal behoort te weet teen die tyd dat ons in die kleuterskool is. Jy kan nie op grond van hul voorkoms oordeel hoe iemand is, wat hulle weet of hoe hulle met jou sal omgaan nie. Sodra mense hulle werklik leer ken en tyd saam met hulle spandeer, is dit net 'n wonderlike ervaring. Dit verryk ’n mens se lewe mateloos in die voorgraadse seminaar wat ek by die Universiteit van Virginia aanbied. Die afgelope paar semesters het ons 'n kans gehad om 'n groep nie-sprekende outistiese mense feitlik te leer ken. 'n Paar jaar tevore, saam met Elizabeth, het ons 'n inisiatief gehad waar die voorgraadse studente en nie-sprekende jong volwassenes persoonlik en virtueel bymekaar gekom het.

Toe ek die voorgraadse studente se reaksies op hulle lees, het ek geleer dat dit ook vir hulle 'n oogopening-ervaring was. Baie het nog nooit die geleentheid gehad om met mense te kommunikeer wie se liggame op verskillende maniere beweeg en wat nie doeltreffend met spraak kommunikeer nie. Die voorgraadse studente het besef dat as hulle al ooit sulke individue teëgekom het, hulle hulle gewoonlik net afgedank het. Baie het berig dat die ervaring van hierdie seminaar en interaksie met hierdie mense daartoe gelei het dat hulle besin het oor al die aannames wat hulle gemaak het, nie net in die geval van outisme nie, maar ook oor hul vooroordele teenoor ander mense. Dit is 'n geskenk wat die nie-sprekende kohorte aan hierdie voorgraadse studente gegee het wat gelukkig genoeg was om deel te neem. 

Jenn: Dis wonderlik. Dankie, Vikram!

Vikram: Wel, jy is welkom!

Om meer te wete te kom oor Vikram se Oognasporingstudie

Vikram Jaswal sal 'n hoofspreker by ons wees 6de jaarlikse Motormorfose geleentheid vanjaar. Kyk gerus na ons webwerf om aan te meld en vir meer inligting!

 

S2C, Spelling om te kommunikeer, nie-praat, nie-sprekers, Outisme, I-ASC, Speler, nieverbaal, S2C, MotormorphosisJennifer Montes
Ek het 'n wonderlike tyd gehad om met Vikram te praat, want hy is so 'n opregte individu. Om eerstehands die geleentheid te kry om meer oor sy werk en sy passies te leer, was fassinerend. Die nie-sprekende gemeenskap is gelukkig om so 'n intelligente, vriendelike en passievolle bondgenoot aan hul kant te hê. Die werk wat hy in die navorsingsgemeenskap doen, sowel as die bewusmaking van universiteitstudente, is werklik inspirerend. I-ASC sou nie hierdie werk sonder hom kon doen nie! Dankie, Vikram!

 

 

Hulpbronne:

https://jaswallab.wordpress.com/ 

https://www.nature.com/articles/s41598-020-64553-9 

https://www.youtube.com/watch?v=VXl5Ku23_pU 

https://thinkingautismguide.com/2022/03/believing-in-nonspeakers-and-the-right-to-communication-an-interview-with-dr-vikram-jaswal.html 

Die missie van I-ASC is om kommunikasietoegang vir nie-sprekende individue wêreldwyd te bevorder deur opleidingonderwysvoorspraak, en navorsing. I-ASC ondersteun alle vorme van aanvullende en alternatiewe kommunikasie (AAK) met 'n fokus op metodes van spelling en tik. I-ASC bied tans aan Praktisynsopleiding in Spelling om te kommunikeer (S2C)met die hoop dat ander metodes van AAC met behulp van spelling of tik by ons vereniging sal aansluit

Lewer Kommentaar

Jou e-posadres sal nie gepubliseer word nie. Verpligte velde gemerk *