TREE SY: NEURODIVERSITEITSVRIENLIKE RUIMTE SLUIT MOTOR IN!

Spelling, S2C, Nie-luidsprekers, I-ASCI-ASC maak staat op sy Nie -sprekende leierskapsraad, en ander nie-sprekende/minimaal/onbetroubare sprekende (saam, die "Nie-sprekende" en "Nie-sprekers") neurodivergente voorstanders om sy missie en voorspraak te rig. In ons eerste blog in die "Step Aside"-reeks, ons het maniere ondersoek om te demonstreer dat neurodivergente welstand geïndividualiseerd en geldig is. In hierdie en toekomstige blogs in die reeks hoop ek en my kollegas om 'n paar rigtinggewende beginsels te deel in die skep van Neurodiversiteitsvriendelik, of eerder #NeuroInklusief (1) ruimtes, veral dié wat nie-sprekende mense bemagtig om self besluite te neem en hul welstand te optimaliseer.

Ons eerste leidende beginsel in die skep van NeuroInklusiewe ruimtes vir Nie-sprekende mense rondom ons is dat MOTORIESE verskille in ag geneem, gerespekteer, aanvaar en geakkommodeer moet word! Neurodiversiteitsvriendelike ruimtes sluit MOTOR in!

Ons kenners – eintlik nie-sprekende mense met sensoriese en motoriese verskille – beskryf konsekwent hul brein-liggaam ontkoppeling en sê dat hul liggame onbetroubaar is wanneer dit kom by die uitvoering van beplande beweging. Dit kan vir iemand anders voorkom, of voel aan die Nie-sprekende individu, dat hulle dikwels iets verkeerd doen, en nie kan voldoen aan bekwame mense se standaarde van "toepaslikheid" in sosiale, opvoedkundige of ander omgewings nie. Nie-sprekers vertel ons dat hul onbetroubare en impulsiewe bewegings te wyte is aan hul sensoriese en neurologiese verskille, nie hul bedoeling nie. As 'n sosiale, opvoedkundige of ander gebeurtenis verwelkom daardie individue met neurologiese verskille, dan moet dit insluit en aanvaar Hulle sensoriese en motoriese verskille.  

Kom ons ondersoek hoe sommige Nie-sprekers kan hou van hul liggame en hul motoriese ondersteuning. Ons sal ook effektiewe ondersteuning bespreek deur die Nie-spreker se persoonlike ruimte en grense te respekteer. Kom ons begin...

Divyesh Jain, 'n lid van I-ASC se Nonspeaking Leadership, raai ons aan om,

“Laat die speller toe om deur die wanregulering te werk. Ons buitekant pas nie by die binnekant nie. As ek gedisreguleerd is, beteken dit nie dat ek nie wil spel nie. Lei my liggaam af om te sit en spel.”

Divyesh gee verdere raad oor hoe ons hom kan ondersteun, en sê ook:

“Berig my liggaam om stadiger te ry en deel te neem. As ek byvoorbeeld in ’n restaurant hardloop, lei my af om te gaan sit.”

Wanneer Divyesh sê "coach my body", kan sy kommunikasieregulasievennoot (CRP) Divyesh afrig om te gaan sit deur die nodige motoriese aksies aan te spoor.  

Hoe rig 'n mens die liggaam af?

Spelling, S2C, Nie-luidsprekers, I-ASCEerder as om vir Divyesh te sê "Gaan terug na jou sitplek nou!" en plaas die onus op Divyesh om 'n bevel te gehoorsaam, vra sy liggaamsdele in plaas daarvan. Praat ondersteunend om een ​​klein beweging op 'n slag aan te moedig, byvoorbeeld, "Trap vorentoe met jou regtervoet" terwyl jy die regterbeen as 'n ekstra aansporing raak, gevolg deur "Ok, nou, lig die linkervoet op en stap vorentoe met die linkervoet ;... goed, tree nou weer vorentoe met die regtervoet”....” draai jou liggaam hierdie kant toe, na my toe...” en so aan. Dit sal gepas wees om Divyesh se toestemming te kry voordat u 'n liggaamsdeel aanraak vir 'n opdrag. As die persoon se kommunikasie-uitset nog nie in 'n betroubare stadium is nie, wees versigtig met enige fisiese aanmanings en bly gerusstellend, nie gesaghebbend nie. Liggaamstaal is nie altyd betroubaar met 'n speller nie, want spellers kan dikwels nie hul liggame kry om te doen wat hul brein wil hê nie. Om hierdie rede is ons versigtig om te aanvaar dat lyftaal 'n speller se werklike bedoeling weerspieël, aangesien Divyesh sê dat selfs al is sy liggaam wanreguleer, hom afrig om te sit en spel. Met dit in gedagte, as daar sterk teenkanting teen fisiese aanraking is, is dit altyd beter om te stop en op te fokus mederegulering plaas.

Divyesh se voorstelle is slegs een voorbeeld van 'n neurodiversiteitsvriendelike benadering om motoriese verskille te ondersteun. Daar is ander maniere waarop ons neurologiese verskille respekteer en akkommodeer deur motoriese ondersteuning. 

Byvoorbeeld, I-ASC se Nonspeaking Leadership Council-lid Sarah Ackerman stel voor, 

"Help die speller deur die [letter]bord stewig te hou. "

As 'n CRP weet ek dat enige gebrek aan stabiliteit van my kant die liggaam van die speller wat ek ondersteun kan disoriënteer en hul koördinasie en akkuraatheid kan weggooi tydens spelling. (Om nie eens te praat van die vennootskap se geloofwaardigheid word dikwels bevraagteken wanneer 'n briefbord nie stewig gehou word nie, en dit kan 'n speller negatief beïnvloed ... maar dit is 'n ander storie). 

Sarah herinner ons dat terwyl sy vlotheid en motoriese vaardighede op en van die brieweborde ontwikkel, "die speller het tyd nodig om die motor te leer"  en versoek kommunikasievennote om "wees pasiënt".

Sarah bring wyslik die punt dat, op sekere tye, die grootste aksie om die motor te ondersteun is niemand, en op daardie tye, wag is so 'n kragtige werkwoord soos enige. Deur onvoldoende tyd vir aksie en reaksies te gee, kan Niesprekers se motoriese funksies negatief beïnvloed en hul vordering in die uitvoering van hul beplande aksies vertraag.  

Wanneer ons nie genoeg tyd gee nie, lei dit dikwels tot wanregulering. Dan moet 'n mens vra: "Hoe kan ons wanregulering op 'n NeuroInklusiewe manier ondersteun?" Sarah beveel aan, "bly kalm en verstaan ons sukkel om ons liggame te beheer.

Divyesh en Sarah se boodskappe is duidelik: 

“Berig my liggaam, help my, wees geduldig, bly kalm en koester begrip. "

Dit is 'n kontras van wat baie van ons ouers geleer het op ons reise met ons apraksiese kinders.  

Baie van ons het geleer om 'n persoon wie se beweging nie "normaal" lyk nie, reg te stel of om hulle te ignoreer omdat ons gewaarsku is dit is "aandagsoekende gedrag". Ek is seker daardie terminologie klink bekend vir baie van ons bloglesers. Die meeste van ons ouers is deur professionele persone geleer om bewegingsverskille of impulsiwiteit 'n "gedrag" te noem, wat nie noodwendig beteken dat dit opsetlik is, maar dit is sekerlik impliseer Dit! Soms vergelyk ons ​​ouers ons kinders met iemand anders, streng op grond van ons persepsies van hul motoriese beheer op daardie tydstip. Ons kan dalk iets sê soos “Kyk hoe mooi sit Ben,” en besef nie hoe seer hierdie opmerkings is vir iemand wat niks meer sal wil hê as om mooi te sit nie, maar nie hul liggaam kan kry om lank genoeg stadiger te word nie.

Spelers vertel ons dat hierdie vergelykings nie nuttig is wanneer hulle nie kan nie sal hul liggaam om dinge te doen. Sommige Spelers, soos Divyesh en Sarah, vertel ons dat hulle NeuroInclusive-ondersteuning, soos liggaamsafrigting, wil hê om hierdie verskille te bestuur en aan 'n suksesvolle uitkoms te werk.  

Ons Nonspeaking Leadership Council-lede verduidelik dat liggaamsafrigting hul ervaring kan verander van een wat skeefloop na een wat suksesvol voel. Nuwe gesinne in die Spellerverse kan die idee om die liggaam af te rig beide eenvoudig en onmoontlik vind vir hul apraksiese geliefdes, wat lyk of hulle liggame het wat óf nooit ophou beweeg nie, óf nooit aan die gang kom nie. Ek stem saam, en dit is eers moeilik! Om die motor af te lei om opdragte vir doelgerigte beweging te volg, word baie makliker met tyd, frekwensie en oefening, net soos spelling doen!

Hier is 'n paar hulpbronne wat kan help met die ondersteuning van die Motor:

Spelling, S2C, Nie-luidsprekers, I-ASC

Gevorderde spellers in ons gemeenskap kan ook selfbevele gebruik om hul eie liggame doelgerig te beweeg! Dit is iets wat S2C-praktisyns jou deur kan lei.

Soos Divyesh en baie ander nie-sprekers vir ons gesê het, as jou nie-sprekende geliefde nie suksesvol aan 'n geleentheid deelneem nie of hul liggaamsdele sukkel om te doen wat die verstand wil hê hulle moet doen, en liggaamsafrigting werk nie uit nie, dit doen dit nie beteken dat hulle nie daar wil wees nie, of dat hulle nie belangstel nie. In hierdie situasies is dit die beste om eers enige dreigende bedreigings (sensories of emosioneel) te soek en uit te skakel. As die Nie-spreker vlotheid ontwikkel het om betroubaar te kommunikeer, moet hulle die leiding neem in probleemoplossing.  

Wat as die nie-spreker geen toegang tot betroubare kommunikasie het nie?

Dit is altyd makliker om probleme op te los wanneer 'n nie-spreker met oop gedagtes kan kommunikeer deur spel of tik en 'n betroubare CRP beskikbaar het. Soms is daar geen CRP beskikbaar nie, of die Niespreker bou steeds hul motoriese beplanningsvaardighede op vir doelgerigte wys en akkuraatheid in die vroeë "Verwerwing" stadium van spelling. Vir diegene wat nie kan rig watter spesifieke motoriese ondersteuning hulle in 'n sosiale situasie benodig nie, stel Sarah voor:

“Hou aan om na ons lyftaal te kyk vir tekens van stres. Herken wanneer ons gedisreguleerd raak en beweeg na ’n ander plek wat rustiger is.”  

Wanneer die hele liggaam en gees in totale nood is, weet ons nooit heeltemal wat om te doen nie. By die inhuldiging Motormorfose konferensie in 2017, wat tydens my en my seun se eerste jaar van ons spelreis was, het ek 'n paneel van Nie-sprekende deelnemers iets gevra wat ek al jare lank gewonder het: 

"Wat kan ouers doen om jou te ondersteun tydens 'n ineenstorting?". Die antwoorde was oor die algemeen so eenders. Ek het die volgende opmerkings van verskillende deelnemers hardop hoor lees en ek het dit opgeneem: "bly stil", "bly kalm", "moenie jou wanregulering by myne voeg nie", "wees geduldig", "laat ek dit uitry", " wag”, “wag dat ek kalmeer”.  

Die uitspraak is uit! Om opsy te stap en stille ondersteuning te gee, blyk die pad te wees!

Stap eenkant toe: Hoeveel is te veel ondersteuning?

Spelling, S2C, Nie-luidsprekers, I-ASCGeanimeerde storiebord met twee rame, op 'n donkergrys agtergrond. Raam een: 'n gelukkige nie-geslagtelike grys mensagtige figuur, gemerk "EK, 'N NIE SPREKER, DOEN DIE DING EK WIL DOEN" wat uitreik na 'n groot, ronde, geel voorwerp gemerk "DIE DING WIL EK DOEN". Raam twee: 'n groter pienk nie-geslagtelike figuur gemerk "JY DOEN NET GOED OP JOU EIE, MAAR EK SAL JOU ELKE HELP", met arms om die middel van die kleiner grys mensefiguur van die eerste raam gedraai. Die kleiner grys figuur glimlag senuweeagtig met 'n groot druppel sweet op hul slape, en is nou gemerk "MAAR ... EK DOEN NET GOED ...]

My seun het personeel by die skool aangesê om op te hou om hom aan die elmboog vas te hou wanneer hulle langs hom loop, veral omdat hy nie "'n hardloper" is nie. Hy is gelukkiger as hulle nie altyd langs hom stap as hy by sy vriende of klasmaats is nie. Eerder as om alles vir hom te doen, soos om sy tas te pak, of 'n stoel op sy lessenaar aan die einde van die dag te sit, sal hy verkies dat hulle die tyd spandeer om sy liggaam af te rig oor hoe om dit te doen, want dit sal hom help om die outomatiesheid te ontwikkel en selfvertroue om dit op sy eie te doen. 

Daar is niks skandeliks daaraan om ondersteuning te benodig en te ontvang nie, om die waarheid te sê, ons almal, neurodivergent en neurotipies, het ondersteuning nodig om deur ons dag te kom, dit is net dat sekere tipes ondersteuning in ons samelewings en kulture verwag en aanvaarbaar is. Om terug te staan ​​van ondersteuning wat NIE nodig IS nie, is ook NeuroInklusief! Baie van ons noem dit mikrobestuur in die werkwêreld, dit pla ons ook.

Elke Nie-spreker met apraksie het 'n ander opinie oor of, wanneer of hoe hulle hul liggame ondersteun wil hê om aan 'n bepaalde gebeurtenis of aktiwiteit deel te neem. Of hulle vir ondersteuning kan vra of nie, en of daardie ondersteuning suksesvol is om hulle te help om hul liggame te navigeer of nie. Niesprekers wens insluiting en aanvaarding van hul motoriese verskille in sosiale, opvoedkundige en alle ander omgewings. 

Ons sien uit daarna om meer idees te deel om opsy te stap sodat Niesprekers in die toekoms hul eie NeuroInclusive-stories kan skep!

S2C, Spelling om te kommunikeer, nie-praat, nie-sprekers, Outisme, I-ASC, Speler, nieverbaal, S2C, neurodivergeenGiorgena Sarantopoulos dien in I-ASC se leierskapskader, en as Fakulteit vir S2C Geregistreerde Praktisyn-opleiding terwyl sy haar eie S2C-praktyk in Toronto, Ontario, bestuur en twee tieners grootgemaak het. Giorgena streef daarna om meer te wete te kom oor die skep van 'n NeuroInclusive-wêreld.
Ek wil graag erkenning gee aan en spesiale dank aan I-ASC Leiers Divyesh Jain, Sarah Ackerman en Monica van Schaik gee vir hul samewerking aan hierdie bloginskrywing en ons STAP ASY webinar.

 

(1)   Leen die term wat deur ons vriende by neurodiversiteit-voorspraak-dynamo geskep is NeuroKlastiek, "NeuroInclusive" beskryf "ruimtes, aktiwiteite en programme wat doelbewus, aktief ontwerp is om insluiting te bevorder vir mense wat verskil van neurotipes – soos outiste, ADHD’ers, PDA’s, disleksie, ens."

Die missie van I-ASC is om kommunikasietoegang vir nie-sprekende individue wêreldwyd te bevorder deur opleidingonderwysvoorspraak, en navorsing. I-ASC ondersteun alle vorme van aanvullende en alternatiewe kommunikasie (AAK) met 'n fokus op metodes van spelling en tik. I-ASC bied tans aan Praktisynsopleiding in Spelling om te kommunikeer (S2C)met die hoop dat ander metodes van AAC met behulp van spelling of tik by ons vereniging sal aansluit

Gepos deur op Woensdag 20 April 2022 in outisme,Gemeenskap,Nie -sprekers,S2C,Spelling om te kommunikeer

3 antwoorde op “STAP SY: NEURODIVERSITEITSVRIENDELIKE RUIMTE SLUIT MOTOR IN!”

  1. Elaine sê:

    Ek was mal oor hierdie blog! Dankie bloggers vir die verskaffing van sulke interessante en leersame insigte. Ek lees Carly se stem, wens ek was jonger of het dit alles geweet toe ek was, sodat ek 'n aktiewe rol kan speel om met nie-sprekende mense te werk. Maar ek sal aanhou om enigiemand wat kan luister te vertel hoe geduldig julle almal so lank met ons sprekers was in ons wanbegrip van julle vermoëns. Ek sal voortgaan om mense aan te moedig om te leer en te verstaan ​​oor outisme, disregulering, nie-sprekende mense en hoe hul aanvaarding en geduld kan help. Weereens dankie, ek is nederig.

  2. Bratati Choudhury sê:

    My seun is 'n nie-sprekende persoon en gebruik sy skootrekenaar om te kommunikeer. Hy het ook sy liggaam se breinontkoppeling gekommunikeer en lei ons prakties om hom te ondersteun. Jou blogs is baie nuttig

Lewer Kommentaar

Jou epos adres sal nie gepubliseer word nie. Verpligte velde is gemerk *