Wat is S2C? 

As jy I-ASC op sosiale media volg, het jy dalk ons ​​nuwe Trivia Tuesday-plasings gesien, wat teruggaan na basiese beginsels en terme definieer wat so bekend geword het vir diegene van ons wat in die Spellerverse was (die heelal van almal wat spel en tik om te kommunikeer) vir 'n lang tyd. Die Spellerverse brei egter vinnig uit, en daar is so baie daar buite wat nuut is met terme soos apraksie, CRP, en natuurlik ... Spelling om te kommunikeer of S2C self! 

Ek wou 'n spellerperspektief ook insluit, so terwyl jy hierdie blog lees, sal jy die kans kry om van Ian Nordling, 'n vlot speller, te hoor om ook sy perspektief op die metodologie te kry! 

S2C staan ​​vir Spelling om te kommunikeer, maar wat beteken dit presies? Spelling om te kommunikeer leer individue met motoriese uitdagings die doelgerigte motor vaardighede wat nodig is om te wys na letters om te spel as 'n alternatiewe kommunikasiemiddel. Het ek jou by doelgerigte motor verloor? Doelgerigte motor beteken dat jy oor iets DINK en dit doen. Dink terug aan toe jy die eerste keer in 'n motor geklim het, of VEEL terug na toe jy die eerste keer leer loop het - jy moes daaroor dink! Nou, vir die meeste van ons, is beide stap en bestuur outomaties, en met oefening word die doelgerigte motor om akkuraat op 'n briefbord te spel ook outomaties!

Kelly: Ian, wat kan jy my vertel oor jou ervaring om te leer spel om te kommunikeer? 

Ian: OM IEMAND UITEINDELIK TE ERKEN DAT MY ONVERMOË OM TE PRAAT WAS AANGESIEN MOTORIESE VERSKILLE EN NIE WEENS 'N AFWESIGHEID VAN TAAL NIE, WAS MY LEWENSLANKE DROOM WAAR WORD! DIT HET IEMAND GEVAT OM DIE TYD TE WAT OM DIE MOTOR REGTIG AF TE breek OM MY TE LAAT OM MY INTELLIGENSIE TE KAN BEWYS EN DAT EK ALTYD ALLES VERSTAAN HET! 

Ons doel is om ons spellers te help om sinchroniteit tussen hul brein en hul liggaam te bereik. Bekwame en streng opgeleide S2C-praktisyns sal saam met jou speller die doelgerigte motoriese vaardighede leer om akkuraat na 'n briefbord te wys deur gebruik te maak van 'n hiërargie van verbale en gebare aanwysings wat mettertyd sal vervaag namate akkuraatheid verbeter. Die verskil in S2C is dat ons MOTORiese verskille aanspreek wat 'n individu se vermoë om te kommunikeer beïnvloed. Alle KOMMUNIKASIE vereis motor! 

Taal is die reëlgebaseerde sisteem om gedagtes en idees te verstaan ​​en voor te stel. Taal is KOGNITIEF. Spraak is die fisiese produksie van ons ekspressiewe taal en vereis MOTOR. Stel jou voor dat jy aan 'n lesing by 'n konferensie sit. Dit is onvanpas om tydens die aanbieding te praat, maar terwyl jy daar sit en luister, verstaan ​​jy nie net alles wat die aanbieder sê nie (ontvanklike taal), jy het ook gedagtes en opinies in jou kop oor die inhoud wat aangebied word (ekspressiewe taal). Nie kan praat nie nie beïnvloed jou vermoë om te verstaan ​​en te dink! Spraak en taal is twee heeltemal verskillende prosesse.

Kelly: Ian, wat wil jy hier byvoeg? 

IAN: AS JY HIERDIE LEES EN DINK "NIE MY KIND NIE," WIL EK WIL HÊ LESERS MOET WEET DAT JOU KIND DIT OOK KAN DOEN! DIE METODE WERK TE VERSKILLENDE SNELHEDE VIR VERSKILLENDE INDIVIDUE, MAAR DIT WERK VIR ALMAL WAT APRAXIA OF 'N MOTORIESE VERSKIL HET! 

In S2C sentreer onderrig en motoriese praktyk rondom die innemende kognitiewe lesse. Ons voed die brein met interessante en boeiende inligting, wat kan help om reguleer die liggaam! Die motoriese vaardighede wat jou speller sal ontwikkel, vorder volgens 'n toenemend komplekse hiërargie van verwysing na letters op drie borde (met 8 – 9 letters per bord) tot al 26 letters op een bord, tot 'n gelamineerde alfabetbord, vasgehoude sleutelbord en onafhanklike tik op 'n sleutelbord. Kommunikasie sal van konkreet na abstrak beweeg soos jou speller se motoriese vaardighede vorder. Met tyd en oefening word akkuraatheid ontwikkel en oop, vlot kommunikasie word bereik, wat jou speller outonomie gee en die wêreld toelaat om te leer weet wie jou speller as individu is!

Kelly: Vertel my hoe jou lewe verander het sedert jy in staat was om te spel om te kommunikeer? 

IAN: AFHANKENDE VAN DIE SITUASIE, IS EK IN STAAT OM DIE MEES BASIESE BESLUIT OOR MY LEWE TOT GROTER BESLUITE TE NEEM, SOOS OM MY FAMILIE TE OORTUIG OM TERUG NA HERNDON TE GAAN OM NADER AAN GROEI KINDERTERAPIE SENTRUM TE WEES, SO EK KON GEEN KOOP HOOF NIE. OM DIE VERMOË TE KOMMUNIKEER IS DIE BESTE DING WAT 'N MENS KAN HÊ EN EK WIL DIT HÊ VIR ELKE NIE-SPREKER IN DIE WÊRELD! 

 

 

 

Ian is sedert 2014 Spelling to Communicate. Hy hou daarvan om te leer, het 'n sterk werksetiek en is 'n passievolle selfadvokaat. Ian het deelgeneem aan kursuswerk aan die Universiteit van Virginia, sowel as die George Washington Universiteit. Hy gryp enige geleentheid aan om sy opleiding te bevorder, en gaan voort om sy honger na kennis te voed deur kursusse by GKTC en aanlyn te neem.

Ian is 'n stigterslid van I&I guys, 'n kleinsake- en selfvoorspraakgroep, waar hy toesig hou oor produksie en dien as die gemeenskapskakeling. Hy het onlangs saam met sy neurotipiese eweknieë op die dorp Herndon se 'Youth Advisory Council' gedien. Hy het ook saam met plaaslike wetstoepassers, eerste reageerders en gemeenskapsamptenare gewerk om 'n pamfletriglyn aan hulle te verskaf oor hoe om met outiste om te gaan. Ian is passievol oor insluiting en aanvaarding, sowel as die toegang tot betekenisvolle kommunikasie.

 

Kelly Berg is die Hoof S2C-praktisyn by Growing Kids Therapy Centre, sowel as 'n lid van die Leierskapskader by International Association for Spelling as Communication. Sy hou regtig daarvan om oor S2C te praat, so stuur vir haar 'n e-pos na kelly@i-asc.org as jy enige vrae het!

 

Gepos deur op Woensdag 9 November 2022 in Kernkonsepte,Motor

U is ongemagtig om hierdie bladsy te besigtig.

Gepos deur op Dinsdag 28 Julie 2020 in