Ο ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟΣ ΚΙΝΗΤΙΚΟΣ ΦΟΡΕΑΣ μας είναι υπεύθυνος για τον σχεδιασμό των ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ κινητικών ενεργειών, και ο ΠΡΩΤΟΓΕΝΗΣ κινητικός φλοιός μας είναι υπεύθυνος για την ΕΚΤΕΛΕΣΗ ή την εκτέλεση αυτών των ενεργειών. Τα άτομα με ΑΠΡΑΞΙΑ ή ΔΥΣΠΡΑΞΙΑ (μια ηπιότερη μορφή ΑΠΡΑΞΙΑΣ) αντιμετωπίζουν δυσκολία στην έναρξη και εκτέλεση μιας ΣΚΟΠΙΜΗΣ ή σκόπιμης κίνησης. Τόσο η επιθυμία όσο και η ικανότητα κίνησης είναι παρούσες, αλλά το άτομο απλά δεν μπορεί να εκτελέσει την προβλεπόμενη ενέργεια. Η απραξία επηρεάζει την ικανότητα σχεδιασμού κινήσεων και αλληλουχιών κινήσεων, έναρξης, εκτέλεσης και προσαρμογής κινητήρας ενέργειες, και ακόμη και να σταματήσει τις κινητικές ενέργειες.
Ξόρκι APRAXIA Ξόρκι SEQUENCE Ξόρκι ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΑ
Ο συμπληρωματικός κινητικός φλοιός είναι υπεύθυνος για το σχεδιασμό ποιου τύπου κινητικών ενεργειών; ΣΚΟΠΙΜΟΤΗΤΑ
Ποιο τμήμα του εγκεφάλου είναι υπεύθυνο για την εκτέλεση σκόπιμων κινητικών ενεργειών; ΠΡΩΤΟΓΕΝΉΣ ΚΙΝΗΤΙΚΌΣ ΦΛΟΙΌΣ
Μια ηπιότερη μορφή απραξίας ονομάζεται _______. DYSPRAXIA
Αναφέρετε ένα από τα στοιχεία που αναφέρθηκαν, εκτός από τον σχεδιασμό κινήσεων και ακολουθιών κινήσεων, που η απραξία επηρεάζει την ικανότητα του εγκεφάλου να κάνει. ΈΝΑΡΞΗ, ΕΚΤΈΛΕΣΗ, ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ, ΔΙΑΚΟΠΉ
Ποια είναι μια άλλη λέξη για το "σκόπιμα";
Υπάρχουν διάφοροι τύποι απραξίας, που επηρεάζουν όλα τα διαφορετικά μέρη του σώματος. Μπορεί να εμφανιστούν μόνες τους ή μαζί. Μία από τις πιο συνηθισμένες είναι η ΒΟΥΚΟΚΟΦΑΚΙΑΚΗ ΑΠΡΑΞΙΑ, η οποία μερικές φορές αποκαλείται ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ-ΟΡΙΑΚΗ ή ΟΡΟΦΑΚΙΑΚΗ ΑΠΡΑΞΙΑ. Είναι η αδυναμία εκτέλεσης κινήσεων του προσώπου κατόπιν εντολής, όπως το γλείψιμο των χειλιών, το σφύριγμα, ο βήχας ή το κλείσιμο του ματιού. Η λεκτική απραξία αναφέρεται στη δυσκολία που έχει κάποιος να ξεκινήσει και να εκτελέσει τις κινήσεις που απαιτούνται για να εκφωνήσει μια ομιλία. Η δυσκολία αυτή προκύπτει παρά το γεγονός ότι δεν υπάρχει αδυναμία ή βλάβη στους απαραίτητους μύες. Άλλοι τύποι απραξίας περιλαμβάνουν την ΑΚΡΑΙΟ-ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΠΡΑΞΙΑ, η οποία είναι η αδυναμία έναρξης ή εκτέλεσης λεπτών, ακριβών κινήσεων με τα χέρια, τους βραχίονες ή τα πόδια.
Ξόρκι ΟΜΙΛΊΑ Ξόρκι ΕΝΑΡΞΗ Ξόρκι ΜΥΕΣ
Ποιος τύπος απραξίας αναφέρεται σε κάποιον που δυσκολεύεται να παράγει ήχους ομιλίας; VERBAL
Ποιος τύπος απραξίας αναφέρεται σε κάποιον που δυσκολεύεται να ξεκινήσει ή να κάνει ακριβείς κινήσεις με τα χέρια, τα χέρια και τα πόδια του; ΚΙΝΗΤΙΚΟ ΤΩΝ ΠΛΕΥΡΩΝ
Ποιο είναι ένα άλλο όνομα για την απραξία προσώπου-στοματος; ΒΟΥΚΚΟΠΡΟΣΩΠΙΚΉ, ΣΤΟΜΑΤΟΠΡΟΣΩΠΙΚΉ
Αναφέρετε μία από τις αναφερόμενες κινήσεις που δεν μπορούν να κάνουν τα άτομα με οφθαλμοπροσωπική απραξία. Γλείψιμο των χειλιών, σφύριγμα, βήχα ή γνέψιμο
Ποια είναι μια άλλη λέξη για το μυηθείτε;
Δοκιμάστε να κλείσετε το μάτι ή να γλείψετε τα χείλη σας.
Η απραξία της οφθαλμικής κίνησης, η οποία εξασθενεί την ικανότητα του ατόμου να ξεκινάει εκούσια SACCADES (γρήγορες κινήσεις του ματιού μεταξύ των σημείων σταθεροποίησης), δεν είναι σε θέση να μετακινήσει τα μάτια του κατόπιν εντολής. Αυτή η πρόκληση μπορεί να κυμαίνεται από μικρές κινήσεις που γίνονται κατά την ανάγνωση έως πολύ μεγαλύτερες κινήσεις που γίνονται κατά την περιήγηση σε έναν χώρο. Η ΙΔΕΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΑΠΡΑΞΙΑ μειώνει την ικανότητα του ατόμου να εκτελεί μια κινητική εργασία με εντολή ή μίμηση. Ένα παράδειγμα θα ήταν το βούρτσισμα των δοντιών- το άτομο μπορεί να μην έχει κανένα πρόβλημα να βουρτσίσει τα δόντια του, αλλά δεν είναι σε θέση να μιμηθεί την ενέργεια και να χρησιμοποιήσει σωστά το εργαλείο. Η ΙΔΕΑΤΙΚΗ ΑΠΡΑΞΙΑ είναι η αδυναμία ανεξάρτητου συντονισμού δραστηριοτήτων με πολλαπλές, διαδοχικές κινήσεις, όπως το ντύσιμο, το φαγητό και το μπάνιο, παρόλο που μεμονωμένα βήματα σε αυτές τις ακολουθίες μπορούν να πραγματοποιηθούν σωματικά.
Ξόρκι IMITATE Ξόρκι ΦΥΣΙΚΑ Ξόρκι ΑΝΑΓΝΩΣΗ
Η απραξία που επηρεάζει την κίνηση των ματιών ονομάζεται. ΚΙΝΗΤΗΡΑΣ OCULAR
Η οφθαλμοκινητική απραξία εξασθενεί την ικανότητα του ατόμου να ξεκινάει το _______. SACCADES
Πώς λέγεται όταν ένα άτομο δυσκολεύεται να ξεκινήσει μια κίνηση ως απάντηση σε μια εντολή ή να μιμηθεί μια κίνηση; IDEOMOTOR
Ποιος τύπος απραξίας επηρεάζει την ικανότητα συντονισμού δραστηριοτήτων με πολλαπλά βήματα; ΙΔΕΑΜΑΤΙΚΗ
Αναφέρετε ένα από τα παραδείγματα που αναφέρθηκαν και τα οποία τα άτομα με ιδεατή απραξία δυσκολεύονται να ολοκληρώσουν. ΝΤΎΣΙΜΟ, ΦΑΓΗΤΌ, ΜΠΆΝΙΟ
Ποιο είναι το συνώνυμο του imitate;
Περιγράψτε μια σακκάδα.
Δώστε ένα παράδειγμα μιας εργασίας, που δεν αναφέρθηκε, την οποία κάποιος με ιδεατή απραξία μπορεί να δυσκολεύεται να ολοκληρώσει.
Το γεγονός ότι αυτές οι κινητικές εργασίες εκτελούνται από άτομα με απραξία σε αρκετά σταθερή βάση μπορεί να προκαλέσει σύγχυση στο μυαλό ορισμένων ανθρώπων. Μπορεί να υποθέσουν ότι το απραξικό άτομο έχει την ικανότητα να εκτελέσει την εργασία αλλά είτε επιλέγει να μην το κάνει είτε δεν κατανοεί τις οδηγίες. Ένα άτομο με απραξία έχει την κινητική ικανότητα να αντιδρά σε ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΑ ΣΤΙΓΜΗΜΑΤΑ, να ανταποκρίνεται σε αντιληπτό κίνδυνο ή ευχαρίστηση και να κάνει πράγματα που έχουν πολύ καλά ΠΡΑΚΤΙΚΟΠΟΙΗΘΕΙ. Ωστόσο, δυσκολεύεται με την ικανότητα ΚΙΝΗΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ- ξέρει τι θέλει να κάνει, αλλά συμβαίνει μια διακοπή μεταξύ της σκέψης και της ΔΡΑΣΗΣ. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι ο εγκέφαλος διαθέτει πολλαπλές οδούς μέσω των οποίων μπορεί να ενεργοποιηθεί μια συγκεκριμένη κινητική κίνηση, ανάλογα με το πλαίσιο.
Ξόρκι ΕΓΚΕΦΑΛΟΣ Ξόρκι REACT Ξόρκι ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ
Στην απραξία, συμβαίνει μια διακοπή μεταξύ της σκέψης και του ______. ΔΡΑΣΗ
Τα άτομα με απραξία έχουν την κινητική ικανότητα να αντιδρούν στις αισθήσεις ______. STIMULI
Είναι επίσης σε θέση να ολοκληρώνουν κινητικές ενέργειες που έχουν γίνει πολύ καλά _______. ΠΡΑΚΤΙΚΗ
Ποια είναι μια άλλη λέξη που σημαίνει ενεργοποιήθηκε;
Δώστε μου ένα αντώνυμο για την ευχαρίστηση.
Υπάρχει μια κινητική ενέργεια που μπορείτε να ολοκληρώσετε σε μια κατάσταση, αλλά όχι σε μια άλλη;
Εκτελούμε τέσσερις κύριους τύπους κινητικών ενεργειών, οι οποίες χρησιμοποιούν διαφορετικές οδούς στον εγκέφαλο. Ο πρώτος είναι ο ΣΚΟΠΙΜΟΣ κινητικός: αυτές οι κινητικές ενέργειες συμβαίνουν ως απάντηση σε μια σκέψη, μια ιδέα ή μια επιθυμία. Η απραξία επηρεάζει τον προγραμματισμό και την εκτέλεση αυτών των κινητικών ενεργειών. Ξεκινούν στις υψηλότερες ΚΟΡΤΙΚΕΣ περιοχές του εγκεφάλου μας και είναι οι
μακρύτερες και βραδύτερες ΝΕΥΡΩΝΙΚΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ. Οι ΑΥΤΟΜΑΤΕΣ κινητικές ενέργειες ξεκινούν ως σκόπιμες και στη συνέχεια, με την εξάσκηση και την επανάληψη, γίνονται αυτόματες. Τα άτομα με απραξία έχουν την ικανότητα να εκτελούν αυτόματες κινητικές ενέργειες χωρίς πρόβλημα, επειδή έχουν εξασκηθεί ξανά και ξανά. Ένα παράδειγμα αυτού θα ήταν να μάθουμε να περπατάμε ή να βουρτσίζουμε τα δόντια μας- αυτές οι κινητικές ενέργειες βοηθούν τη ζωή μας να κυλήσει πολύ πιο αποτελεσματικά. Ωστόσο, μπορεί επίσης να είναι υπεύθυνες για κάποιες από τις κακές μας συνήθειες, όπως το να παρακολουθούμε συνεχώς ένα βίντεο στο YouTube που μισούμε. Οι υπερ-μαθημένες αυτόματες κινητικές ενέργειες είναι υπεύθυνες για τα ΚΙΝΗΤΙΚΑ ΛΟΓΑΡΙΑ και τα ΛΕΚΤΙΚΑ ΛΟΓΑΡΙΑ μας.
Ξόρκι ΑΥΤΟΜΑΤΟ Ξόρκι HABITS Ξόρκι OVERLEARNED
Ποιες κινητικές ενέργειες επηρεάζει η απραξία; ΣΚΟΠΙΜΟΤΗΤΑ
Ποια περιοχή του εγκεφάλου είναι υπεύθυνη για τις σκόπιμες κινητικές ενέργειες; CORTICAL
Οι σκόπιμες κινητικές ενέργειες έχουν τη μεγαλύτερη διάρκεια και την πιο αργή _______ _______. ΝΕΥΡΩΝΙΚΈΣ ΟΔΟΊ
Οι υπερεκμαθημένες, αυτόματες κινητικές ενέργειες είναι υπεύθυνες για τις κινητικές και λεκτικές _______. LOOPS
Μια στοχευμένη κινητική ενέργεια συμβαίνει ως απάντηση σε ένα (αναφέρετε ένα). ΣΚΈΨΗ, ΙΔΈΑ, ΕΠΙΘΥΜΊΑ
Αναφέρετε έναν τρόπο με τον οποίο μια σκόπιμη κινητική ενέργεια μπορεί να γίνει αυτόματη. ΕΞΆΣΚΗΣΗ, ΕΠΑΝΆΛΗΨΗ
Ποια είναι μια άλλη λέξη για το αποδοτικό;
Πόσα είδη κινητικών δράσεων υπάρχουν; 4
Περιγράψτε μια κινητική ενέργεια που ξεκίνησε σκόπιμα και τώρα έχει γίνει αυτόματη για εσάς.
Ποια είναι η εμπειρία σας με κινητικούς ή λεκτικούς βρόχους;
Οι δυναμικές κινητικές ενέργειες ξεκινούν από ένα ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟ ή ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΟ ερέθισμα- αυτή είναι η αντίδρασή μας ΑΓΩΝΑΣ ή ΦΥΓΗ. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο ένα άτομο μπορεί να χτυπήσει κάποιον ή να βγει τρέχοντας από το δωμάτιο όταν αισθάνεται άγχος. Οι ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΣΤΙΚΕΣ κινητικές ενέργειες συμβαίνουν ως απάντηση σε ένα συγκεκριμένο αισθητηριακό ερέθισμα. Για παράδειγμα, αν αγγίξετε κάτι καυτό, το χέρι σας τραβιέται αυτόματα προς τα πίσω. Οι παρορμητικές και αντανακλαστικές κινητικές ενέργειες προορίζονται για την ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ μας και συμβαίνουν χωρίς καν να τις σκεφτόμαστε. Οι παρορμητικές, αντανακλαστικές και αυτόματες κινητικές ενέργειες δεν επηρεάζονται από την απραξία.
Ξόρκι IMPULSIVE Ξόρκι ANXIOUS
Οι παρορμητικές κινητικές ενέργειες πυροδοτούνται από ένα αισθητηριακό ερέθισμα ή ________. ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟ
Οι παρορμητικές κινητικές ενέργειες πυροδοτούνται από την αντίδρασή μας ______ ή ______. ΜΑΧΗ, ΠΤΗΣΗ
Τι είδους κινητική δράση θα μπορούσε να προκληθεί από το άγγιγμα μιας καυτής κουζίνας; REFLEXIVE
IΟι παρορμητικές και αντανακλαστικές κινητικές ενέργειες είναι για το ________ μας. ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ
Αναφέρετε ένα συναίσθημα (που δεν αναφέρεται στο απόσπασμα) που μπορεί να προκαλέσει μια παρορμητική κινητική ενέργεια.
Δώστε ένα παράδειγμα μιας κατάστασης που μπορεί να προκαλέσει μια παρορμητική κινητική ενέργεια.
Δώστε ένα παράδειγμα για κάτι που μπορεί να προκαλέσει μια αντανακλαστική ενέργεια.
Μιμηθείτε την αντίδραση του σώματός σας στο άγγιγμα μιας καυτής κουζίνας.
Τι μπορούμε λοιπόν να κάνουμε για να βοηθήσουμε τα απραξικά μας σώματα; Το καλύτερο πράγμα που μπορούμε να κάνουμε είναι να ΑΣΚΗΣΟΥΜΕ σκόπιμες, στοχευμένες κινήσεις! Ο εγκέφαλός μας έχει την εκπληκτική ικανότητα να αναδιοργανώνει ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ, να δημιουργεί νέες ΝΕΥΡΩΝΙΚΕΣ συνδέσεις, ακόμα και να δημιουργεί νέους ΝΕΥΡΩΝΕΣ- αυτό είναι γνωστό ως ΝΕΥΡΟΠΛΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑ. Καθώς εξασκούμαστε σε μια σκόπιμη κινητική ενέργεια, οι κινητικοί νευρώνες μας καλύπτονται από μια λιπαρή επίστρωση που ονομάζεται ΜΥΕΛΙΝΗ- αυτή η επίστρωση μυελίνης προκαλεί τα μηνύματα που ταξιδεύουν από τον εγκέφαλό μας στους μυς μας να κινούνται ακόμη πιο γρήγορα, οδηγώντας τελικά σε ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟ. Ο αυτοματισμός συμβαίνει όταν εξασκείτε μια ενέργεια τόσο συχνά ώστε να μην απαιτεί πλέον προσπάθεια.
Κινητικός νευρώνας Μυελινωμένος κινητικός νευρώνας
Ξόρκι ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ, Ξόρκι ΠΡΑΚΤΙΚΗ, Ξόρκι ΝΕΥΡΟΣ
Πώς ονομάζεται η λιπαρή ουσία που καλύπτει τους νευρώνες μας; MYELIN
Όταν ο εγκέφαλός μας αναδιοργανώνει τις οδούς και δημιουργεί νέες νευρωνικές συνδέσεις και νευρώνες, αυτό είναι γνωστό ως. ΝΕΥΡΟΠΛΑΣΤΙΚΌΤΗΤΑ
Η εξάσκηση σε σκόπιμες κινητικές ενέργειες οδηγεί στο _________. ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΣ
Τι κάνει η επίστρωση μυελίνης στους κινητικούς νευρώνες; ΚΆΝΕΙ ΤΑ ΜΗΝΎΜΑΤΑ ΝΑ ΤΑΞΙΔΕΎΟΥΝ ΠΙΟ ΓΡΉΓΟΡΑ, ΝΑ ΚΙΝΟΎΝΤΑΙ ΠΙΟ ΓΡΉΓΟΡΑ
Ποιο είναι το αντώνυμο της προσπάθειας;
Περιγράψτε μια κινητική ενέργεια που θα θέλατε να γίνει αυτόματη.
Δείξτε την εικόνα του μυελινωμένου κινητικού νευρώνα.
Όπως αποδεικνύεται, δεν χρειάζεται καν να εκτελέσουμε σωματικά τις ενέργειες για να αρχίσουμε να σχηματίζουμε αυτές τις νέες εγκεφαλικές ΣΥΝΔΕΣΕΙΣ. Η ΟΠΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ των κινήσεων στο μυαλό μας έχει σχεδόν το ίδιο αποτέλεσμα στη δημιουργία νέων νευρωνικών συνδέσεων. Σε μια μελέτη, τα πειραματόζωα που έκαναν νοητική πρόβα ασκήσεων ΠΙΑΝΟΥ για δύο ώρες την ημέρα επί πέντε ημέρες (χωρίς καν να αγγίξουν πιάνο) επέδειξαν σχεδόν τις ίδιες εγκεφαλικές αλλαγές με τα άτομα που εκτελούσαν σωματικά πανομοιότυπες κινήσεις των δακτύλων στο πιάνο για το ίδιο χρονικό διάστημα. Οι σαρώσεις του εγκεφάλου τους έδειξαν ότι η ομάδα που έκανε νοερά πρόβα τις ασκήσεις πιάνου ανέπτυξε σχεδόν τον ίδιο αριθμό εγκεφαλικών κυκλωμάτων με την ομάδα που ασχολήθηκε σωματικά με τη δραστηριότητα.
Ξόρκι CONNECTIONS Ξόρκι ΜΕΛΕΤΗ Ξόρκι ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ
Ποιο μέσο περιελάμβανε η μελέτη; ΠΙΑΝΟ
Πώς μπόρεσαν να δουν την ανάπτυξη των εγκεφαλικών κυκλωμάτων στο τέλος των μελετών; ΣΑΡΩΣΕΙΣ ΕΓΚΕΦΑΛΟΥ
Εξηγήστε τι έκανε στη μελέτη η ομάδα που δεν άγγιξε το πιάνο. ΟΡΑΜΑΤΊΣΤΗΚΕ, ΈΚΑΝΕ ΝΟΗΤΙΚΉ ΠΡΌΒΑ, ΦΑΝΤΆΣΤΗΚΕ
Αναφέρετε ένα άλλο είδος μουσικού οργάνου.
Πόσες ώρες την ημέρα οι συμμετέχοντες στη μελέτη εξασκούσαν ή οπτικοποιούσαν τις κινήσεις των δακτύλων; 2
Πόσες ημέρες διήρκεσε η μελέτη; 5
Πόσες συνολικές ώρες ξόδεψαν οι συμμετέχοντες στη μελέτη για την εξάσκηση ή την οπτικοποίηση των κινήσεων; 2 x 5 = 10
Εξηγήστε τα ευρήματα της μελέτης.
Κουνήστε τα δάχτυλά σας σαν να παίζετε πιάνο.
Είτε αποκτούμε σωματικά είτε διανοητικά μια δεξιότητα, υπάρχουν 4 ΣΤΟΙΧΕΙΑ που όλοι χρησιμοποιούμε για να αλλάξουμε τον εγκέφαλό μας: ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΓΝΩΣΗ, λαμβάνοντας διδασκαλία με τα χέρια, ΔΙΝΟΝΤΑΣ ΠΡΟΣΟΧΗ και ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ. Η εκμάθηση της γνώσης δημιουργεί νέες ΣΥΝΑΡΘΡΩΤΙΚΕΣ συνδέσεις- η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ εμπλέκει το σώμα προκειμένου να έχει μια νέα εμπειρία, η οποία εμπλουτίζει περαιτέρω τον εγκέφαλο. Όταν επίσης δίνουμε προσοχή και επαναλαμβάνουμε τις νέες μας δεξιότητες ξανά και ξανά, ο εγκέφαλός μας θα αλλάξει.
Ξόρκι ΑΓΟΡΑ Ξόρκι ELEMENTS Ξόρκι ΠΛΟΥΤΊΖΕΙ
Μαθαίνοντας κάτι καινούργιο δημιουργούνται νέες συνδέσεις ________. SYNAPTIC
Ποιο από τα τέσσερα στοιχεία που αναφέρθηκαν αφορά το σώμα; ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ
Εκτός από την πρακτική διδασκαλία, αναφέρετε ένα από τα τέσσερα στοιχεία που αναφέρθηκαν, το οποίο μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για να αλλάξουμε τον εγκέφαλό μας. ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ, ΠΡΟΣΟΧΉ, ΕΠΑΝΆΛΗΨΗ
Ποια είναι μια άλλη λέξη που σημαίνει προσοχή;
Ποια ήταν η εμπειρία σας κατά την απόκτηση μιας νέας δεξιότητας;
Υπάρχει κάποια δεξιότητα ή δραστηριότητα που θα θέλατε να εξασκηθείτε περισσότερο;
Τι σημαίνει λοιπόν αυτή η μελέτη για εμάς; Κάθε φορά που μαθαίνουμε κάτι καινούργιο, ο εγκέφαλός μας σχηματίζει νέες συνδέσεις και νευρώνες και κάνει τις υπάρχουσες νευρικές οδούς είτε ισχυρότερες είτε ασθενέστερες. Έτσι, ακόμη και αν δεν είστε σε θέση να εκτελέσετε σωματικά μια εργασία, τουλάχιστον σκεφτείτε την. Ακούστε κάποιο ενδιαφέρον περιεχόμενο από ένα PODCAST, ένα AUDIO BOOK ή ίσως ένα DOCUMENTARY. Οραματιστείτε τον εαυτό σας να ολοκληρώνει μια νέα δεξιότητα που θα θέλατε να αποκτήσετε, και θα δημιουργήσετε νέες νευρικές συνδέσεις. Το μυαλό μας είναι πολύ καταπληκτικά και ισχυρά εργαλεία που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για να ξεπεράσουμε κάποιες από τις σωματικές μας προκλήσεις. Οραματιστείτε αυτό που θέλετε- όλα είναι δυνατά.
Ξόρκι VISUALIZE Ξόρκι ΜΑΘΕΤΕ Ξόρκι MINDS
Αν δεν είστε σε θέση να εκτελέσετε σωματικά μια εργασία, τουλάχιστον κάντε τι; ΣΚΕΦΤΕΙΤΕ ΤΟ
Κάθε φορά που μαθαίνουμε κάτι, οι υπάρχουσες νευρικές οδοί μας γίνονται είτε ισχυρότερες είτε _______. WEAKER
Αναφέρετε μία από τις προτάσεις που αναφέρονται για την εκμάθηση νέων πληροφοριών. PODCAST, AUDIOBOOK, ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΈΡ
Ποια είναι μια άλλη πηγή που θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε για να μάθετε νέες πληροφορίες; Ποια είναι μια άλλη λέξη για την οπτικοποίηση;
Δημιουργική γραφή:
Τώρα που μάθαμε για την απραξία, πείτε μου πώς η απραξία επηρεάζει το σώμα σας.
Πηγή:
https://www.ninds.nih.gov/health-information/disorders/apraxia
https://rarediseases.org/rare-diseases/apraxia/
https://www.sciencedirect.com/topics/social-sciences/apraxia
https://www.webmd.com/brain/apraxia-symptoms-causes-tests-treatments