Noticias de abogacía
El acceso a una educación significativa sigue siendo un desafío para las personas que no hablan. Un obstáculo importante es la falta de aceptación de S2C por las entidades de educación pública. En términos más generales, existe una necesidad generalizada de que los educadores presumir competencia. Esto da como resultado que nuestra educación sea severamente limitada, a pesar de nuestro brillante potencial. Con esto vienen desafíos significativos para el empleo futuro y la educación superior, así como una profunda frustración y cicatrices emocionales a largo plazo. También perpetúa las desigualdades en el estatus socioeconómico, con acceso a contenido significativo y acceso a la comunicación solo disponible en ciertas escuelas privadas y educación en el hogar intensiva, a menudo con profesionales privados.
Descripción de la imagen: Speller Matthew Cramer ortografía en su salón de clasesNuestra campaña tiene como objetivo crear conciencia sobre la necesidad de un cambio en la forma en que se trata a los no hablantes en la educación. Esto incluye informar a diversos aliados, profesionales e instituciones sobre los impactos positivos de S2C en nuestras habilidades para comunicarnos y participar en la educación; el trauma y las ramificaciones duraderas de que se le niegue el acceso a la educación; y el estado actual e inaceptable del acceso a la educación para nosotros.
En la primavera de 2021, comenzamos con una campaña de envío de cartas a aliados, familiares y amigos. Crearemos impulso y trabajaremos para llegar a profesionales, instituciones educativas y tomadores de decisiones. A través de esta campaña, nuestro objetivo es cambiar las percepciones erróneas sobre nuestras habilidades, potencial y derechos, y garantizar un futuro mejor para los jóvenes estudiantes que no hablan.
