Deletrear para comunicarse

Déjame que te lo explique

la comunicación adopta formas muy diversas

¿Qué es la ortografía para comunicar?

Deletrear para comunicarse (S2C™) capacita a los no hablantes para superar las barreras comunicativas que plantea la comunicación oral tradicional señalando letras en una pizarra como medio alternativo de comunicación. Este método innovador fomenta la sincronía entre los sistemas cognitivo y motor. Mediante la práctica repetida, se mielinizan nuevas vías neuronales. Al enseñar las habilidades motrices necesarias para señalar en un tablero colocado delante de ellos, los no hablantes mejoran la planificación y el control motrices, lo que les permite comunicar sus pensamientos e ideas con rapidez y precisión.

Empezar con S2C

Comprender la comunicación no oral

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Idioma

Discurso

Comunicación

Habilidades motrices

Apraxia

El lenguaje es una capacidad cognitiva. Es un sistema basado en reglas de símbolos compartidos hablados, manuales o escritos mediante los cuales los seres humanos representan pensamientos, ideas y experiencias.

El habla es la producción física de sonidos o fonemas que se combinan para formar palabras, frases y oraciones. El habla es uno de los medios utilizados para comunicarse. El habla se basa en habilidades motoras para producir, secuenciar y mezclar sonidos que representan significados.

La comunicación es el intercambio de información entre dos o más personas. La comunicación puede incluir el habla, la escritura, los signos, la ortografía y los gestos. Todas las formas de comunicación requieren habilidades motrices intencionadas.

Las habilidades motrices implican movimientos específicos de los músculos del cuerpo para realizar determinadas tareas. La motricidad gruesa afecta a los brazos, las piernas y el tronco. En la motricidad fina intervienen los dedos y los articuladores (las partes móviles para hablar y comer).

La apraxia es una afección neurológica motora que se produce cuando el cuerpo no es capaz de ejecutar y adaptarse a los planes elaborados por el cerebro. El cerebro le dice al cuerpo lo que tiene que hacer, pero el cuerpo no puede llevar a cabo el plan.

S2C empieza por presumir la competencia

Creemos que todas las personas pueden y quieren aprender y comunicarse, independientemente de las limitaciones que perciban. Al presuponer competencia, la mecanografía y la ortografía abarcan la función cognitiva de las personas que no hablan y se centran en movimientos motores intencionados. El hecho de no poder hablar no afecta a la capacidad de comprender y pensar.

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Investigación sobre apraxia y seguimiento ocular basada en pruebas

La apraxia es la razón principal por la que muchos no hablantes no pueden hablar de forma fiable o no pueden hablar en absoluto. Es la razón más común por la que los no hablantes de nuestra comunidad tienen dificultades para iniciar las acciones que se proponen o para mantener el impulso necesario para completarlas. A menudo parece que los no hablantes no entienden las palabras o las instrucciones porque la apraxia se interpone en su camino. La apraxia y el procesamiento sensorial, así como las reacciones a los estímulos, a menudo hacen que los no hablantes de nuestra comunidad sean muy incomprendidos.

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"Tener la capacidad de comunicarme es realmente el mayor regalo que me han dado en toda mi vida, y es, gracias a Elizabeth Vosseller y a Deletrear para Comunicarme ¡que estoy deletreando esto ahora! Recuerdo la primera vez que me senté con EV a deletrear, y tuve claro que sería capaz de comunicarme usando el tablero de letras ¡y que toda mi existencia estaba a punto de cambiar drásticamente! Entusiasmada por el futuro, por primera vez en mi vida, me encontré deseando una vida en la que mis palabras pudieran marcar la diferencia en las vidas de aquellos que, como yo, habían estado viviendo en silencio. Si estás viendo esto, debes saber que tú también puedes aprender a controlar tu cuerpo para escribir tus pensamientos en un tablero. Ha sido la mayor bendición de mi vida, y es mi sueño y la misión de mi vida garantizar que todos y cada uno de los que no hablan en todo el mundo tengan acceso a un medio eficaz de comunicación".

¿Cómo ha influido en mi vida?... Soy muy activo en mi comunidad y en el mundo en general porque dispongo de una forma de comunicación eficaz y fiable. Ninguno de mis éxitos actuales ni mi felicidad continuada serían posibles sin la comunicación. Todo empieza y acaba con el acceso y el apoyo a la comunicación. Este año he estado muy ocupado. Bella Santoyo, William Del Rosario y yo nos hemos unido y nos llamamos el Escuadrón MOD (Making Our Destiny)... En septiembre presionamos al Gobernador de California y al Departamento de Servicios de Desarrollo para conseguir más fondos para el acceso y el apoyo a la comunicación. Hemos hecho presentaciones en conferencias y universidades y también hemos aparecido en podcasts. Este mes publiqué un artículo en Autism Digest. Me nombraron miembro del Comité Asesor de la Oficina de Audiencias Administrativas del Departamento de Servicios de Desarrollo. Es muy distinto de la Clase Especial Diurna de hace una década. Estoy en el último curso del instituto y me graduaré el año que viene. Así es.

Más información sobre S2C

¿Qué es S2C? La perspectiva de un deletreador

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Primeros pasos con S2C ~ I-ASC los expertos

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La pedagogía del S2C

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ortografía para comunicarse faqs

¿Es el S2C adecuado para su hijo?

¿Quién se beneficiará de la ortografía como forma de comunicación?

Personas con dificultades motoras y sensoriales que no les permiten utilizar la boca para establecer una comunicación sólida, fiable y eficaz.

Toda comunicación requiere habilidades motrices. El hecho de que un ser querido que no habla no pueda comunicarse mediante el habla no significa que no entienda o que no tenga nada que decir.

Alrededor de 70% de los deletreadores actuales son autistas, los otros 30% tienen otras discapacidades; como Síndrome de Down, Síndrome de Angelman, Pitt Hopkins, Phelan-McDermid, y otras condiciones genéticas o síntomas que afectan a las habilidades motoras-sensoriales. Nos gustaría que 30% creciera. S2C enseña las habilidades motoras necesarias para deletrear la comunicación mediante el uso de un tablero de letras y no se limita a su uso con alumnos autistas.

Cómo sé si mi hijo es un candidato para Ortografía para comunicarse™ (S2C)?

S2C es apropiado para cualquier persona de 5 años o más que no hable, hable mínimamente o hable poco. Al igual que en la educación tradicional, nos adaptamos a las necesidades individuales de aprendizaje de un alumno concreto. Sabemos que todos los alumnos pueden y quieren aprender.

¿Qué hago si mi hijo tiene menos de 5 años?

Si tu hijo tiene tres años o menos, te recomendamos que dejes que la logopedia tradicional, la terapia ocupacional y la intervención temprana tengan la oportunidad de funcionar. Mientras tanto, "alimenta el cerebro". Puedes alimentar el cerebro leyendo en voz alta libros apropiados para su edad, utilizando un lenguaje apropiado para su edad y practicando habilidades que desarrollen la coordinación óculo-manual, como atrapar pelotas, trazar letras, etc.

Si su hijo ha alcanzado la edad de cuatro años, por favor póngase en contacto con nosotros ahora para discutir cuando podría ser apropiado para empezar a ver a un practicante S2C. Podemos recomendar una consulta con un certificado S2C Practitioner para darle algunas ideas para construir algunas habilidades motoras y de alfabetización para prepararse para S2C.

Mi hijo no es autista, pero no puede hablar por otros motivos. Nos servirá el S2C?

Sí. Alrededor de 70% de nuestros clientes son autistas, y los otros 30% tienen otras discapacidades, como Síndrome de Down, Síndrome de Angelman, y otras condiciones genéticas o síntomas que afectan a las habilidades motoras-sensoriales. S2C enseña las habilidades motoras necesarias para deletrear la comunicación utilizando un tablero de letras y no se limita a su uso con alumnos autistas.

¿El S2C o el uso de tableros de letras mejorará el habla de mi hijo?

Nos centramos en la comunicación frente al habla. La investigación ha demostrado que el uso de la CAA no disminuye el habla y a menudo lo aumenta. Hemos visto evidencias anecdóticas de que uno de los felices subproductos del uso de letreros puede a veces mejorar el habla. Nuestro propósito es enseñar un medio de comunicación fiable y eficaz. Es importante tener en cuenta que el aprendizaje del S2C no es incompatible con otras intervenciones terapéuticas como la logopedia, la terapia ocupacional, la musicoterapia y los servicios de educación especial que puedas optar por seguir también.

Mi hijo ya utiliza otra forma de CAA (comunicación aumentativa y alternativa). Por qué sería necesario un tablero de letras?

¡Celebramos TODOS los medios de comunicación! Muchos de nuestros clientes utilizan múltiples medios de comunicación: ortografía, aplicaciones de CAA, dispositivos generadores de habla y, a veces, el habla.

Aprender las habilidades motrices necesarias para deletrear con precisión 26 letras conduce a una comunicación plena, sólida y flexible. Muchas otras formas de CAA, como las aplicaciones de intercambio de imágenes, utilizan palabras enteras e iconos para construir frases. Estos métodos también suelen requerir complejas habilidades motoras e, incluso cuando se dominan, es poco práctico programar estas aplicaciones con todas las palabras de un idioma. Por ello, estas formas de CAA no suelen poder utilizarse para interactuar plenamente con un profesor, comentar la actualidad o mantener conversaciones significativas con amigos y familiares. Sin embargo, una persona puede decir cualquier cosa aprendiendo las habilidades motoras para elegir entre sólo 26 letras del alfabeto. Como nos gusta decir: "¡Veintiséis letras equivalen a infinitas posibilidades!".

Preguntas frecuentes sobre S2C

¿Quién ha desarrollado el S2C?

En 2015, Elizabeth Vosseller desarrolló Deletrear para Comunicar (S2C)™ como un método con protocolos, procesos y procedimientos claros para la comunicación deletreada que es replicable, confiable, responsable e investigable.

¿Es el S2C un método registrado?

Sí, Spelling to Communicate™ (S2C™) es un método registrado. I-ASC tiene la marca registrada y los derechos de propiedad intelectual para S2C, sus procedimientos, reglamentos, y la formación. I-ASC es la única fuente de formación para convertirse en un Profesional Certificado S2C.

¿Se puede combinar el S2C con otras metodologías?

I-ASC acoge y apoya a las personas que no hablan y cualquier método que utilicen para comunicarse. I-ASC es la única fuente de formación en Ortografía para Comunicarse (S2C). S2C se desarrolla con procedimientos específicos para garantizar unas buenas prácticas fiables, reproducibles y responsables. Para mantener la integridad de la metodología S2C, no puede combinarse con otros enfoques de ortografía y mecanografía.

¿Y los que dicen que el S2C no está basado en pruebas?

El "taburete de tres patas" es una metáfora de uso común para describir los componentes clave de la práctica basada en la evidencia. Representa la integración de tres elementos importantes que apoyan la toma de decisiones basada en la evidencia.

Estas tres patas son

Las mejores pruebas de investigación disponibles: Se refiere al uso de estudios de investigación de alta calidad, como revisiones sistemáticas, metaanálisis y ensayos controlados aleatorizados, para fundamentar la toma de decisiones. Se hace hincapié en el uso de pruebas procedentes de estudios bien realizados que proporcionen resultados fiables y válidos.
Experiencia clínica: Esta pata reconoce la importancia del conocimiento y la experiencia profesional en el campo o ámbito específico. Implica las habilidades, la experiencia y el juicio del profesional a la hora de aplicar las evidencias de la investigación a casos o situaciones individuales. La experiencia clínica permite a los profesionales tener en cuenta las necesidades y características específicas de sus clientes o pacientes.
Valores y preferencias del cliente: La tercera pata reconoce la importancia de incorporar los valores, preferencias y objetivos de las personas que reciben la atención o se ven afectadas por la decisión. Implica tener en cuenta sus circunstancias únicas, perspectivas, bagaje cultural y preferencias personales. Los valores y preferencias del paciente ayudan a garantizar que las intervenciones elegidas se ajustan a las necesidades del individuo y promueven la toma de decisiones compartida.

Las tres patas del taburete basado en la evidencia trabajan juntas para crear un enfoque equilibrado, en el que la evidencia de la investigación, la experiencia clínica y los valores del paciente se integran para tomar decisiones informadas e individualizadas. Este marco ayuda a garantizar que las intervenciones y las decisiones se basen en las mejores pruebas disponibles, al tiempo que se tienen en cuenta las necesidades y preferencias específicas de las personas implicadas. Visite nuestro página de investigación para más información.

¿Cuál es la diferencia entre un Practitioner S2C y un Communication Regulation Partner (CRP)?

Un practicante certificado de S2C está capacitado para trabajar con cualquier número de clientes con una serie de perfiles posibles (jóvenes, adultos, ansiedad elevada, desregulados, etc.) y enseñar el proceso de S2C de principio a fin.

Cualquiera que esté sentado al lado de un deletreador, sosteniendo el tablero, actúa en ese momento como CRP del deletreador, ya que le está proporcionando ayuda en la comunicación y co-regulando al deletreador.

Un CRP es un apoyo comunicativo individualizado. Esta persona recibe una formación específica para trabajar con un deletreador concreto en su nivel de destreza actual. El CRP puede ser uno de los padres, un hermano o un ayudante. El S2C Practitioner certificado proporciona orientación y supervisión. Los CRP necesitan una formación y supervisión cuidadosas. Por lo general, un CRP es un ayudante individual, mientras que el S2C Practitioner es un profesional que trabaja con varios deletreadores.

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