Six choses à savoir sur Apraxia

À quoi ça ressemble et ce que nous * pensons * Nous savons 

 

Étant donné que notre travail à l'I-ASC est éclairé par des experts en la matière - ceux qui ne parlent pas, qui parlent de manière minimale et qui ne sont pas fiables, nous voulions quelqu'un qui soit réellement apraxique pour décrire ce que cela fait. William a eu la gentillesse de partager son expertise et son expérience. Nous avons ajouté ce que nous pensons savoir sur la base de la science et de la recherche actuelles. La réalité est qu'il y a encore tant à apprendre - le plus important est d'être ouvert à cet apprentissage! 

Orthographe pour communiquer, S2C, Autisme, I-ASC

  1. "Ayant Apraxie se sent comme un affaiblissement dans mes chemins neuronaux, comme s'ils n'avaient pas la force de transmettre les instructions pondérées données par mon esprit aux parties de mon corps.

 

Apraxie, ou dyspraxie est le terme médical utilisé pour désigner ce que notre communauté appelle la «déconnexion cerveau-corps». Il se réfère à un dysfonctionnement dans l'exécution du mouvement volontaire, commandé par le cortex moteur, même si le même mouvement peut être accompli involontairement, et il n'y a aucune autre raison physique pour arrêter son exécution. 

Il existe de nombreux types d'apraxies, en plus de ceux mentionnés ci-dessous.  Si vous recherchez ces types d'apraxies, vous pouvez avoir des "a-ha!" des moments.  Les individus peuvent présenter un, certains ou tous les types d'apraxies. 

  1. « Le Moteur Cortex reçoit les informations. Il ne peut pas transmettre d'instructions internes aux ligaments et muscles respectifs de l'anatomie. »

 

Le cortex moteur vraiment une bande dans le cerveau, avec des segments dédiés au mouvement de chaque partie du corps. Il est responsable de la planification, du contrôle et de l'exécution des mouvements volontaires. Le cerveau commande le corps ici même.

 

  1. «Ma tâche la plus lourde est ma production de discours. Gagner du langage et ne pas avoir nulle part où le poser me laisse toujours le cœur brisé. Je suis tout le temps frustré parce que mes mots sont là. Dieu merci, j'ai trouvé un autre moyen de vous dire cela.

 

Ceux diagnostiqués avec apraxie de la parole ont un langage expressif mais ne peuvent pas utiliser la parole pour produire leurs pensées. Certaines personnes atteintes d'apraxie de la parole communiquent en utilisant d'autres parties du corps, mais lorsqu'elles sont combinées avec d'autres handicaps, en particulier ceux qui affectent les sens, l'apraxie se limite rarement à la parole.

  1. «Ma remarque selon laquelle il est limité d’exécuter une seule commande motrice devrait vous donner une idée de la difficulté d’enchaîner une série d’actions de manière significative pour produire un plus tâche motrice compliquée ou activité. »

 

Apraxie idéationnelle est l'incapacité de coordonner indépendamment des activités avec de multiples mouvements séquentiels, tels que s'habiller, manger et se laver, même si des étapes isolées de ces séquences peuvent être physiquement accomplies.

  1. "Dysfonctionnement saccadique affecte tout ce que je fais et peut avoir le plus d'impact sur la façon dont les autres me perçoivent et mes capacités. Le contrôle du moteur oculaire a plus à voir avec l'autorégulation que vous ne pouvez l'imaginer. »

 

Apraxie motrice oculaire est l'incapacité de lancer volontairement des saccades. Les saccades sont les "mouvements rapides et balistiques des yeux qui changent brusquement le point de fixation. Ils varient en amplitude des petits mouvements effectués lors de la lecture, par exemple, aux mouvements beaucoup plus importants effectués en regardant autour d'une pièce. 

  1. Qu'est-ce qui aide?
    «Essayer de nouvelles choses qui sont difficiles est le seul traitement de l'apraxie. Ce sera toujours difficile si vous ne pratiquez pas. Vous devez sortir de vos anciennes habitudes et entrer dans votre 'cadre mental moteur'. "

 

La chose qui aide le plus est la chose difficile à faire: pratiquer le mouvement volontaire! En utilisant les principes de la neuroplasticité, nous pouvons créer de nouvelles voies neuronales et les renforcer. La différence entre un débutant sur les tableaux à lettres et un orthographe avancé et courant est myélinisation des chemins neuronaux par la pratique. La même chose vaut pour toutes les autres habiletés motrices.

 

Écrit par Giorgena Sarantopoulos et William Tziavaras. Giorgena est une praticienne S2C en Ontario. Sa pratique est Good Point Communication Partners. William est un élève de 6e année. Il aime être le seul utilisateur autiste d'AAC qui ne parle pas dans sa classe régulière d'enfants neurotypiques et obtenir l'éducation dont il a toujours rêvé après de nombreuses années dans une salle de classe de soutien intensive séparée. William a fait des présentations sur les salles de classe inclusives et est souvent invité à apporter sa perspective unique en tant que consultant sur des questions telles que l'éducation inclusive et les espaces publics, la mise en œuvre efficace de la CAA et, très régulièrement, les idées fausses courantes sur les autistes non parlants.

La mission de I-ASC est de faire progresser l'accès à la communication pour sans parler individus dans le monde à travers Formationl'éducation plaidoyer et  un article I-ASC prend en charge toutes les formes de communication augmentative et alternative (AAC) en mettant l'accent sur les méthodes d'orthographe et de frappe. I-ASC propose actuellement Formation des praticiens in Orthographe pour communiquer (S2C) avec l'espoir que d'autres méthodes de CAA utilisant l'orthographe ou la dactylographie rejoindront notre association.

6 réponses à «Six choses à savoir sur l'apraxie»

  1. Julle est-il en Suid-Afrika? Je suppose en fonction de votre nom. Spelling to Communicate est disponible en Afrique du Sud, avec des praticiens formés par Elizabeth Vosseller de l'I-ASC. https://www.facebook.com/s2csa

  2. Deirdre van Rooyen dit:

    Met en perspective la plupart de mes 11 ans, sans parler, autiste, les actions / capacités / manque de capacité de ma fille. Extrêmement reconnaissant d'avoir rencontré cette approche par rapport à la signature ou au coaching / conditionnement verbal.

  3. École Petrides dit:

    fabuleuse explication !!!!! Je veux partager cet article !!! existe-t-il un lien ou dois-je partager l'intégralité de la newsletter?

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