भाषण तंत्र पं. 3
अनुनादक: ध्वनि को आकार देना

ब्रायना विलियम्स MS CCC-SLP . द्वारा

आज वाक् तंत्र पर हमारी श्रृंखला के तीसरे भाग की शुरुआत करते हैं - हमने फेफड़ों से वायु प्रवाह पर चर्चा की है भाग 1 और स्वरयंत्र में आवाज पैदा करना भाग 2. यह चर्चा कुछ नए क्षेत्रों पर केंद्रित है, जिनमें से कई लोग भाषण के बारे में सोचते समय विचार नहीं कर सकते हैं: हमारे गुंजयमान यंत्र!

हम अपनी पिछली चर्चाओं से जानते हैं कि ध्वनि तब उत्पन्न होती है जब हमारे फेफड़ों से हवा की धारा स्वरयंत्र से होकर गुजरती है और हमारे मुखर सिलवटों को कंपित करती है-इस वजह से हम स्वरयंत्र को अपना "आवाज बॉक्स" भी कहते हैं। लेकिन, अगर हम अपने स्वरयंत्र को अपने स्वर तंत्र के अन्य हिस्सों से अलग करते हैं, तो हम किसी भी चीज़ की तुलना में काजू की तरह अधिक ध्वनि करेंगे! यहीं पर गुंजयमान यंत्र खेलने के लिए आते हैं। ये हमारे गले, मुंह और नाक गुहा की हवा से भरी गुहाएं हैं जो कुछ आवृत्तियों को बढ़ाने और दूसरों को क्षीण (या नम) करने के लिए एक साथ कार्य करती हैं। 

आइए इसे थोड़ा और तोड़ दें। जब हम बातचीत में अपनी प्राकृतिक आवाज के साथ बोल रहे होते हैं, तो हमारे मुखर राग एक मौलिक आवृत्ति पर गूंजते हैं, जो कि ज्यादातर लोगों के लिए 98 हर्ट्ज और 262 हर्ट्ज के बीच होती है। इसके अलावा, वह आवृत्ति एक जटिल ध्वनि है जिसमें कई हार्मोनिक्स या ओवरटोन होते हैं। ध्वनि का यह मिश्रण हवा और हमारे मुखर पथ (गले, मुंह और नाक) में संरचनाओं के माध्यम से फैलता है। आप उनके बारे में एक ट्यूनिंग फोर्क की तरह सोच सकते हैं- यदि आप 200 हर्ट्ज ट्यूनिंग फोर्क के बगल में 200 हर्ट्ज ध्वनि बजाते हैं, तो यह कंपन करना शुरू कर देगा और कमरे में ध्वनि को और मजबूत करेगा। हमारे वोकल ट्रैक्ट स्ट्रक्चर्स और इसकी कुल लंबाई उसी तरह से काम करती है - वे कुछ आवृत्तियों पर सबसे अच्छा कंपन करते हैं और इस तरह उन्हें एक अद्वितीय स्वर बनाते हुए बढ़ाएंगे। यह आपकी आवाज़ को "आप" जैसी विशेष ध्वनि बनाने में योगदान देता है।

अधिकांश भाग के लिए, अनुनाद का यह पहलू डिस्प्रेक्सिया वाले लोगों के लिए प्रमुख चिंता का विषय नहीं है- इन संरचनाओं में श्वास नियंत्रण या मुखर गुना स्तर पर पिच बदलने जैसे पहलुओं की तुलना में भाषण पर अधिक निष्क्रिय भूमिका होती है, और आमतौर पर केवल संरचनात्मक द्वारा बाधित होती है अंतर (उदाहरण के लिए, फांक तालु या बड़े टॉन्सिल)। हालाँकि, अनुनाद केवल आपकी अनूठी आवाज बनाने के बारे में नहीं है, बल्कि कुछ भाषण ध्वनियों को स्पष्ट रूप से उत्पन्न करने में भी भूमिका निभाता है। आइए इसका पता लगाने के लिए तीन मुख्य गुंजयमान यंत्रों को अधिक विस्तार से परिभाषित और वर्णित करें:

oropharynx

यह मुंह या मौखिक गुहा है जो सबसे अधिक परिवर्तनशील गुंजयमान यंत्र है और मुखरता (ध्वनियों के निर्माण) के माध्यम से हमारे अधिकांश भाषण ध्वनियों को आकार देने के लिए जिम्मेदार है। हम श्रृंखला के भाग 4 में इस पर महत्वपूर्ण समय व्यतीत करेंगे। 

ग्रसनी 

गले के रूप में भी जाना जाता है, यह अर्ध-कठोर संरचना है जो श्वासनली और अन्नप्रणाली के ऊपर से हमारे नरम तालु तक फैली हुई है, या वेलम (फ्लैप जिससे आपके मुंह के पीछे "खतरनाक" चीज लटकती है)। यह पाचन और श्वसन तंत्र का हिस्सा है क्योंकि भोजन और हवा दोनों इसके माध्यम से गुजरते हैं, और यह ध्वनि को प्रभावित करने के लिए अपना आकार कुछ हद तक बदल सकता है। 

नासॉफरीनक्स

यह हमारे नाक के पीछे और वीलम के ऊपर हमारे साइनस का बोनी स्थान है, जिसे नाक गुहा भी कहा जाता है। यह आकार और आकार में स्थिर है। 

वायु धारा और वेलम के बीच परस्पर क्रिया अनुनाद के लिए अगला बड़ा योगदानकर्ता है और आमतौर पर जहां डिस्प्रेक्सिया व्यवधान पैदा कर सकता है। लगभग हर भाषा में मौखिक ध्वनियों का मिश्रण होता है (अर्थात जब हवा की धारा मुँह से बाहर बहती है) और अनुनासिक ध्वनियाँ (यानी जब हवा नाक गुहा से बहती है)। उदाहरण के लिए, अंग्रेजी में हमारे पास मौखिक व्यंजन हैं जैसे /b/, /d/, या /k/ और हमारे अनुनासिक व्यंजन हैं /m/, /n/, या /ng/ जैसा कि "किंग" में है। हम इन गुहाओं के बीच हवा की गति को संतुलित करके "सामान्य" अनुनाद प्राप्त करते हैं ताकि श्रोता स्पष्ट रूप से इच्छित ध्वनि को समझ सकें। 

ऐसा करने के लिए, हमारे वीलम को ऊपर जाना होगा या आराम करना होगा या तो वेलोफेरीन्जियल पोर्ट को बंद करना होगा या खोलना होगा, या नाक गुहा और गले के बीच खोलना होगा। जुड़े भाषण में, यह तेजी से होना चाहिए-उदाहरण के लिए, वेलम को "बा" उत्पन्न करने के लिए ऊपर होना चाहिए, "एन" के लिए नीचे गिरना चाहिए, और फिर शब्द "बैंडी" में "डाई" के लिए फिर से बंद होना चाहिए। भाषण के अप्रैक्सिया वाले व्यक्ति के मामले में, यह समय पेचीदा हो सकता है और इसके परिणामस्वरूप त्रुटियां हो सकती हैं जैसे:

हाइपरनेसैलिटी: जब वीलम नीचे रहता है और मौखिक ध्वनियों पर नासिका छिद्र से वायु प्रवाहित होती है। उदाहरण के लिए, वक्ता "बैन" का उच्चारण "मैन" की तरह अधिक कर सकता है।

हाइपोनेसैलिटी: जब वीलम उठा हुआ रहता है ताकि हवा नाक की आवाज़ पर मौखिक गुहा के माध्यम से निर्देशित हो। उदाहरण के लिए, "हो सकता है" "बाइट" की तरह लग सकता है। 

मिश्रित अनुनाद: जब भाषण के दौरान अलग-अलग समय पर हाइपर- और हाइपोनेसैलिटी दोनों मौजूद हों। 

यह समय का मुद्दा जल्दी से भाषण को हाईजैक कर सकता है और एक "आसान" कौशल बना सकता है जैसे स्पष्ट / एम / ध्वनि उत्पन्न करना और अधिक कठिन! वास्तव में, यही कारण है कि मिश्रित अनुनाद वाक अप्रेक्सिया वाले लोगों में आम है। यदि आप न्यूनतम या अविश्वसनीय भाषण वाले व्यक्ति हैं, तो यह समझ में आता है कि ध्वनि या शब्द एक बार स्पष्ट रूप से क्यों निकल सकते हैं और फिर अगली बार पूरी तरह से खराब हो सकते हैं-आप अपने अनुनाद को बदलने के लिए अत्यधिक जटिल ठीक मोटर कौशल को पूरा कर रहे हैं! 

मुझे आशा है कि इस श्रृंखला के भाग 3 ने आपको भाषण की जटिलता को समझने के लिए अधिक उपकरण और जानकारी दी है, चाहे आप एक गैर-बोलने वाले व्यक्ति हों, परिवार के सदस्य हों या पेशेवर हों। बेशक, हम अभी अंत में नहीं हैं-इस श्रृंखला के अंतिम भाग के लिए अपनी आँखें खुली रखें, अभिव्यक्ति, जल्द ही आ रही है!

सूत्रों का कहना है:

http://marina-teachingandtranslating.blogspot.com/2013/06/the-speech-mechanism-how-are-sounds.html

http://my.ilstu.edu/~jsawyer/respiration3/respiration2_print.html

https://emedicine.medscape.com/article/1949369-overview

https://www.yorku.ca/earmstro/journey/resonation.html

https://www.asha.org/practice-portal/clinical-topics/resonance-disorders/#collapse_3

अटलांटा में रहते हैं और जॉर्जिया और नैशविले, टेनेसी में गैर-वक्ताओं का समर्थन करते हैं, ब्रायना विलियम्स एक भाषण-भाषा पैथोलॉजिस्ट है और पंजीकृत प्रैक्टिशनर को स्पेलिंग पंजीकृत है। वह अपनी निजी प्रैक्टिस का मालिक है और पिछले दो वर्षों से, एक संरक्षक, कोहॉर्ट कैप्टन के रूप में I-ASC S2C व्यावसायिक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम के हिस्से के रूप में काम किया है और विकास और सुधार के माध्यम से I-ASC के व्यवसायी और CRP प्रशिक्षण पहल का समर्थन करना जारी रखता है। प्रशिक्षण प्रोटोकॉल के। ब्रियाना को 2014 में अटलांटा में एक आउटरीच के दौरान स्पेलिंग टू कम्यूनिकेट करने के लिए पेश किया गया था: “मैंने तुरंत देखा, बस कुछ घंटों के दौरान, छात्रों ने अपने ज्ञान और संचार कौशल का प्रदर्शन इस स्तर पर किया कि मेरे पारंपरिक प्रशिक्षण ने उन्हें कभी भी पहुंचने नहीं दिया। मुझे पता था कि मुझे सब कुछ बदलना होगा। ” उसने बाद में अपने कैरियर पर ध्यान केंद्रित किया है और न्यूरोडाइवर्स व्यक्तियों के साथ, पेशेवर प्रशिक्षण पाठ्यक्रम का विस्तार करने और सामग्री विकसित करने में आई-एएससी लीडरशिप के एक सदस्य के रूप में शिक्षण और संचार में अपनी रुचि लाने के लिए।