INVASÃO DOS ENGAJADORES DO CORPO!

Minha jornada S2C como pai e praticante S2C tem sido cheia de surpresas agradáveis. Eu me divirto muito descobrindo aquelas coisas que fazem tanto sentido, mas nenhum dos muitos profissionais que trabalham com meu filho jamais havia pensado nelas - e nem eu! Uma delas é a descoberta do corpo envolvente. O que é isso, você diz?

Embora seja verdade que há uma ciência por trás disso, “Envolvimento corporal” é um termo S2C que pode ser descrito como uma atividade motora relativamente pequena e intencional que ocupa e acalma o corpo de uma pessoa em um ambiente de aprendizagem, deixando a mente disponível para a aprendizagem. Muitas pessoas rabiscam ou tricotam para manter o foco, e os soletradores que desenvolveram as habilidades motoras necessárias também podem fazer essas coisas; outros podem desenhar linhas com uma régua usando um instrumento de escrita que seja fácil de agarrar ou segurar, ou organizar suprimentos de mesa colocando-os em uma pequena caixa. Ambientes onde um soletrador pode se beneficiar de ter um envolvimento corporal são uma aula S2C individual ou em grupo, enquanto assiste a um filme ou programa de TV, durante um serviço religioso ou em um seminário ou apresentação em conferência. Idealmente, manter o corpo ocupado com algum movimento volitivo diminui as ações involuntárias ou impulsivas que tomam conta do corpo e, eventualmente, do cérebro, durante um período de aprendizagem. Por exemplo, se você der ao meu filho um saco de pipoca para comer, ele poderá assistir a um longa-metragem. Sem a pipoca, seu corpo inquieto assumirá cantando, gritando e saindo em busca de outras coisas para fazer, e ele perderá o filme que queria ver. No final das contas, ele pode ficar com raiva por não poder assistir ao filme. Embora muitos envolventes corporais que funcionam para outras crianças não funcionem para meu filho, os que funcionam realmente foram uma virada de jogo. Acumulamos tantos que literalmente invadiram nossa casa!

Como um praticante S2C, não demorou muito para eu perceber que nem todas as crianças estão interessadas ou são fisicamente capazes de completar as funções motoras para os mesmos engajadores corporais. Se um soletrador está interessado em uma atividade, mas ainda não foi capaz de completá-la com algum grau de conforto, por que não transformá-la em um objetivo que o soletrador e sua família possam praticar regularmente na esperança de que a ação um dia possa se tornar “automática ”(Muito parecido com a ortografia)! Pais, falem com o seu corretor ortográfico e com o Praticante S2C sobre como escolher um objetivo adequado e criar uma análise de tarefas para quebrar as etapas para atingir o objetivo! Não é essencial que o soletrador se engaje na atividade de forma independente, mas quanto menos ele precisar se concentrar na ação motora, melhor.

(Cortar papel é perfeito em um ambiente de sala de aula)

Se você é um soletrador cujo corpo é excelente em ser impulsivo, tolerar engajamentos corporais pode ser difícil, mas, com criatividade, você e sua família ou o praticante de S2C podem ser capazes de construir gradualmente a tolerância de seu corpo por eles. Eu acho isso apropriado para a idade Aulas da Khan Academy são úteis para criar o “ambiente de aprendizagem” ideal em casa para praticar a tolerância para um engajador corporal. Se o seu corpo só consegue se envolver em uma determinada atividade por alguns segundos no início, antes de ficar muito consumido ou excessivamente excitado por ela, os vídeos de aprendizagem podem ser interrompidos e você pode reiniciar o vídeo e continuar de onde parou mais tarde em. Seja como for, mesmo que não pratique em um ambiente de aprendizado, comece com uma meta de tempo realista e tente aumentá-la.

Os engajadores corporais foram introduzidos no IEP de meu filho como acomodações para a autorregulação e contribuíram imensamente para seu sucesso em manter o foco e participar de aulas acadêmicas em uma sala de aula regular. Os engajadores corporais também dão a seus colegas neurotípicos a oportunidade de vê-lo realizar pequenas tarefas motoras em sua mesa. Profissionalmente, os envolventes corporais muitas vezes salvaram minhas sessões S2C com soletradores desregulados. Quando eles descobrem um que é intrigante o suficiente para competir com qualquer matéria ou estímulo que os esteja ocupando - muitas vezes essas atividades trazem meus “impulsionadores e agitadores” de volta à mesa! Portanto, recomendo-os como acomodações escolares úteis para Soletradores S2C, incluindo iniciantes, que podem não ser fluentes o suficiente para soletrar na escola, mas estão procurando maneiras de apoiar seus corpos na sala de aula.

Engajadores corporais DIY: cartões de laço de interesses especiais
Ideia e crédito da foto: Tracey Ghassei

Esteja ciente de que existem muitas ações ou ferramentas úteis que envolvem o corpo e muitas vezes são necessárias e superúteis para nossos soletradores, mas para uso nos ambientes de aprendizagem listados acima, vamos descartar o que não é importante como um envolvente corporal:

  1. Embora os amemos - os brinquedos fidget e stim não são envolventes do corpo. Se o objeto ou atividade não encoraja o movimento volitivo controlado, não é proposital e, portanto, não é um envolvimento corporal. A estimulação de alguns brinquedos de agitação pode evoluir para desregulação, e um soletrador pode geralmente identificar quais de suas inquietações têm esse efeito sobre eles e pode estar disposto a substituí-los por uma ferramenta proposital. Se um envolvimento corporal faz com que um indivíduo em um ambiente de aprendizagem seja excessivamente consumido por ele, ele perde seu status.
  2. Ferramentas sensoriais / motoras são absolutamente necessárias para alguns indivíduos e ferramentas específicas são frequentemente prescritas como acomodações necessárias em IEPs para alunos na escola, mas para os propósitos de nossa classificação, eles não são engajadores corporais. Ferramentas motoras orais, bolas de exercícios e outros suportes relacionados à deficiência adaptados às necessidades específicas de Spellers podem ser usados ​​em conjunto com engajadores corporais.
  3. As atividades motoras finas e grossas em grande escala não envolvem o corpo. Certamente aqueles com desafios neuromotores são encorajados a fazer coisas intencionais, como construir uma torre alta ou fazer uma pausa para polichinelos, mas isso não se enquadra na categoria de engajadores corporais adequados para os tipos de ambientes de aprendizagem que descrevemos. Um envolvente corporal é portátil e destinado ao uso pessoal apenas quando necessário. Além disso, o envolvimento corporal de uma pessoa não deve causar distração ou desregulação de outra.

Uma vez que abordamos muitas coisas que um envolvente corporal não é, Clique aqui para obter uma lista de grandes envolventes corporais que você pode fazer ou comprar! Soletradores, por favor, comente abaixo com seu envolvente corporal favorito. Existe um envolvente corporal para cada corpo. Se você for um Speller que superou as expectativas no departamento de impulsividade, trabalhe com seu médico S2C e sua família para determinar o que pode funcionar melhor para você. Melhor ainda, tente projetar seu próprio engajador corporal DIY e certifique-se de compartilhar esses resultados conosco nos comentários!

Lista completa de praticantes de envolvimento corporal

Escrito por Giorgena Sarantopoulos
Giorgena Sarantopoulos é S2C Practitioner e membro do I-ASC Leadership Cadre que mora em Toronto, Canadá.

Postado por na quarta-feira, 13 de novembro de 2019 em Famílias

2 respostas para “Invasion of the Body Engagers”

  1. Linda Tino diz:

    Não há link para clicar na lista de engajadores corporais. Você pode repassar com ele?

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