Пища для размышления

S2C, Правописание для общения, не говорящий, не говорящий, Аутизм, I-ASC, Правописание, невербальный, SpellX

Всем привет! Это снова Мишель и Эрин! Недавно мы прочитали замечательная статья от нашего друга, Дэнни, страдающий минимальным апраксическим аутизмом, описан в Bon Appetit, июль 2021 года. Нам запомнились некоторые вещи, которые мы хотели включить в наше следующее обучение моторике ...

Все мы, вероятно, испытывали радость и чувство общности, когда собирались за столом с друзьями и семьей за трапезой. Сидеть и есть - это только часть впечатлений! Что, если бы вы хотели внести больше в трапезу? Если вы были увлечены настоящими творениями, рецептами, но ваше тело не позволяло вам выполнять сложные задачи? Многим может мешать апраксия - не только сложно спланировать моторику и выполнить целенаправленное движение, но, кроме того, возможности ограничены, а поддержка минимальна.

Поэтому мы решили, что хотим изучить различные способы поддержки наших друзей и членов семьи с двигательными нарушениями, особенно в связи с предстоящими праздниками, которые часто связаны с едой ...

Во-первых, нам нужно изучить предпочтения и ценности. 

Многие виды терапии обусловлены внешними факторами, а не внутренними интересами, ценностями и предпочтениями. Давайте удостоверимся, что мы спрашиваем об увлечениях каждого человека и предоставляем возможности для роста в областях, которые внутренне мотивируют!

Часто, когда мы заняты деятельностью, направленной на достижение личной цели, мы можем игнорировать двигательные требования, основываясь на нашей мотивации учиться и действовать. 

Мы можем использовать когнитивные стимулы для усиления нашей внутренней мотивации, например, выбирать рецепт, узнавать культуру, связанную с этим рецептом, или узнавать, как ингредиенты выращиваются или собираются. 

Далее нам нужно распознать сложности, необходимые для приготовления. Большинство шагов требует моторной инициации, планирования и мышления (праксис), но вот лишь несколько других для каждого из них:

S2C, Правописание для общения, не говорящий, не говорящий, Аутизм, I-ASC, Правописание, невербальный,

  • Установка стола: требуется рабочая память и визуально-пространственная обработка для размещения посуды и количества каждого необходимого предмета (например: 4 вилки, 4 ножа, 2 сервировочные ложки и т. д.)
  • Сбор ингредиентов: требуются навыки зрительного восприятия, чтобы найти предметы в визуально загроможденных шкафах, рабочая память каждого необходимого предмета
  • Измерение ингредиентов: градация мышц (регулирующая сила при заливке) как крупной, так и мелкой моторики (разбивание яйца по сравнению с черпанием муки), двусторонняя координация, тактильная обработка, зрительно-моторная координация
  • Готовка: обработка слуховых и обонятельных органов чувств, управление эмоциональным состоянием, когда ингредиенты готовятся быстро и в установленные сроки, последовательность этапов рецепта

S2C, Правописание для общения, не говорящий, не говорящий, Аутизм, I-ASC, Правописание, невербальный,

Вы можете начать с малого - это не обязательно должно быть приготовление всей еды - Дэнни поделился, что сначала приготовление салата, сбор овощей в саду, перемешивание, наливание, нарезание - все это способствовало его страсти и участию.

Завтра, это видео Motor Teach будет транслироваться и, в ближайшие несколько недель, мы соберем вместе различные приемы, которые могут поддержать любимого вами человека на кухне, чтобы способствовать автономии и контролю над моторикой, а также создать общение и радость! Увидимся скоро приготовить!

Посмотрите статью Дэнни

Эрин Кларелли, владелец / генеральный директор Терапия восходом солнца, Inc
Нейроразнообразие, подтверждающее трудотерапевт и союзник аутистов

 

 

Мишель Харди из Michelle Hardy Autism Services - опубликованный автор и лидер в области музыкальной терапии, которая работает с людьми с отклонениями в психическом развитии. Она имеет более чем 25-летний опыт работы в качестве музыкального терапевта, сертифицированного Советом директоров, который поддерживает своих клиентов в сенсорной обработке, сенсомоторной интеграции, познании и коммуникации для повышения автономии и моторного контроля.

 

 

Миссия I-ASC - продвигать коммуникационный доступ для не говорящий людей во всем мире через обучениеобразованиепропаганда и исследование I-ASC поддерживает все формы дополнительного и альтернативного общения (AAC) с упором на методы орфографии и набора текста. I-ASC в настоящее время предлагает Практическое обучение in Правописание для общения (S2C)в надежде, что другие методы AAC, использующие орфографию или набор текста, присоединятся к нашей ассоциации

Оставьте комментарий

Ваш электронный адрес не будет опубликован. Обязательные поля помечены *